$30
weeklyor $60 for 4 classes
含まれるもの
4 ライブミーティング
4 授業時間宿題:
週1時間. The only homework assignment will be locating a text for annotation.テスト
I will provide individualized feedback through conferences and notes in Google Classroom. We will also have whole class discussions about general feedback.この文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
英語レベル - 不明
米国の学年 9 - 12
This class supports students who plan to read challenging texts like detailed textbooks, complex literature, poetry, or standardized test preparation materials. This practice involves finding deeper meanings and organizing connections, helping students to study, write papers, or create projects. These active reading strategies will equip your student with the tools to tackle any challenging reading. I will adapt both the lessons and materials to match your student's needs. If your student already has a challenging text to read, we will use that for our practice. The course will follow this schedule: Week 1, day 1: -Discuss the different purposes for reading, and identify one for your student. -Learn how to annotate. -Modeling the process & questions -Access to resources for support Week 1, day 2: -Review the information from the last session. -Annotate a sample as a class or in small groups. -Share our findings & debrief on the process. -Whole group feedback & questions -Discuss text options for next week's assignment. Homework: Locate a text of your own choosing for next week's annotations. Week 2, day 1: -Discuss the texts selected & choose a purpose for annotating. -Establish a key & begin in-class practice with guidance as needed. -If annotations are complete, submit them for feedback. If you are still in progress, there will be time to work next session. -Debrief & questions Week 2, day 2: -Finish any remaining work on annotations with guidance as needed. -Whole class feedback & discussion -Individual feedback with conference -If another teacher assigned a final product (i.e. paper or project), we will discuss the next steps. We can schedule further appointments for support as needed. Students do not need prior knowledge to build this skill. However, this practice is the foundation of many complex products. Essay drafting, research, and studying are all made easier with purposeful annotating.
学習到達目標
1. Students will learn to annotate texts to make deeper connections & have well-rounded comprehension of complex texts.
2. Students will set an intentional purpose for their reading and read actively to achieve their goal.
その他の情報
保護者へのお知らせ
Students will be asked to enroll in a Google Classroom to support communication and organization of materials. They should use a Gmail account to log in, and I will provide a class key in a welcome email.
受講に必要なもの
Optional: highlighters if you prefer to annotate on paper
指導言語
英語
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
使用する教材
After a discussion with your student, I will select texts that match their goals. Each resource will be posted to Google Classroom.
先生について
教師の専門知識と資格
イリノイ州 教員免許 英語/国語で
2 学位
修士号 Eastern Illinois Universityから
学士号 Northern Illinois Universityから 英語 へ
I've been an English teacher for 10 years, and I've both taught and assessed these skills for all of them. I relied on annotating when I was in high school and college. It made my studying process considerably easier.
レビュー
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