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読解とライティング:主題と補足の詳細 1年生/2年生の基準

1 人が学習を完了しました
年齢 7 歳-9 歳
ライブグループクラス
このクラスでは、空間認識や ADHD など、さまざまなニーズを持つ生徒を支援する戦略を使用して、段落を視覚的に書く方法を学びます。定員は 5 名です。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(45 レビュー)

オンラインライブ授業
週に1回
1 人-4 人 1クラスあたりの学習者
55 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 55 分
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 1 - 2
In this class, I will start out by sharing a paragraph about a fun topic. This is listed in the weekly breakdown. We will discuss what a main idea is and how to find it. We will also discuss how writers add key details to back up their main idea. After that, the students will identify the main idea, details and conclusion by highlighting the shared text.

Then, we will begin the writing component. I will model using a graphic organizer to help with writing a paragraph. Good writers look at good writing to learn from those authors and incorporate this into their own writing. That is why this class is 55 minutes with 2 parts. I want the students to see that reading and writing go hand in hand. The topic we will write about will be something all the students can relate to. 

If time permits, students will write their own paragraphs independently about a topic of their choosing. If a student is more advanced, I will have him/her write a paragraph independently and check in on their work. Students may share their writing if they would like. 

After 10 weeks, the class cycles back around. 

Week of September 25: Students Working Hard 
Week of October 2: Turtles
Week of October 9: Spiders
Week of October 16: Clean Water
Week of October 23: Penguins
Week of October 30: School Rules
Week of November 6: Elephant Trunks
Week of November 13: Bald Eagle 
Week of November 20: Community Worker 
Week of November 27: Saving Energy

学習到達目標

-Main Idea/details

その他の情報

指導言語
英語
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

5.0
45レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
ウィスコンシン州 教員免許 初等教育で
学士号 University of Wisconsin-Oshkoshから 教育 へ
I have been teaching for over 10 years. I am trained in a variety of reading and writing programs.

レビュー



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