per session
読み書きが苦手な生徒のためのプライベート家庭教師（30 分）
2 人が学習を完了しました
年齢 7 歳-12 歳
ライブ1対1レッスン
平均評価:
5.0
レビュー数:(54 レビュー)
オンラインライブ授業
オンデマンドでクラスを開催
30 分
含まれるもの
オンデマンドで会う
必要に応じて会議をスケジュールする30 分
セッションごと教師のサポート
宿題：
週1時間. The student should be reading each night for a minimum of 25 minutes. "Ear reading" with programs like Learning Ally, Bookshare, and Audible all count as reading. Your child will also benefit from hearing you model fluent reading. I will occasionally assign passages for oral reading as repeated practice. It is helpful if a family member can listen to the child read and provide feedback.テスト
Students will be assessed through Mastery Checks and other informal, ongoing teacher assessments.この文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
英語レベル - 不明
米国の学年 2 - 5
My teaching style is MULTISENSORY, DIAGNOSTIC, and PRESCRIPTIVE. I will quickly review the skills your child has mastered and target my instruction to your child's individual needs. I will teach using flashcards, Google Slides, worksheets, games, and decodable texts. Topics will include: 1) Phonemic and Phonological Awareness, 2) Six Syllable Types, 3) Syllable Division, 4) Spelling Rules and Common Orthographic Patterns, 5) Oral Reading Fluency Practice, 6) Vocabulary/Comprehension Strategies, 7) Multisensory Grammar/Writing WEEK 1: I will administer a decoding survey to determine specific areas of strengths and weaknesses. I will also administer an oral reading check to determine the reading level and the number of words the student reads per minute. Finally, a spelling check will be administered to determine areas of strengths and weaknesses. WEEK 2: WHAT IS A VOWEL? Vowel coding(breve), Phonology Practice, Spelling Practice WEEK 3: WHAT IS A CONSONANT? Cursive(optional) Phonology Practice, Spelling Practice, Clipped vs. Continuant Sounds WEEK 4: WHAT IS A SYLLABLE? Phonology Practice
その他の情報
受講に必要なもの
Please have loose-leaf notebook paper and a pencil available for the first class.
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
先生について
教師の専門知識と資格
テキサス州 教員免許 初等教育で
I have been a teacher in Texas for more than thirty years. My experience includes Dyslexia Intervention, Academic Coach, Reading/Language Arts Teacher, and Small Group Intervention. I have a Master's Degree in Elementary Education and a Bachelor's Degree in Psychology.
I am passionate about teaching struggling readers. I use a multi-sensory approach to teaching Basic Language Skills, which includes: phonology, sound-symbol association, syllable instruction, morphology, syntax, and semantics.
My interests include reading, travel, word games, puzzles, and rock collecting.レビュー
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