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クラス

多感覚フォニックスと音韻認識:8~13歳向けの読み書きとスペル

357 人が学習を完了しました
年齢 8 歳-13 歳
ライブグループクラス
生徒が優れた読解力を持つようになるために重要な要素は、文字がどのように組み合わさって単語を形成するかを理解することです。フォニックスと音韻認識は、科学的な読解アプローチです。
平均評価:
4.8
レビュー数:
(846 レビュー)
Popular

オンラインライブ授業
週に1回
3 人-8 人 1クラスあたりの学習者
20 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 20 分
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 3 - 6
This is the same class as the Multisensory Phonics and Phonemic Awareness for emergent and struggling readers, but this class is for the older readers. This class will follow the same curriculum, but I am hoping my older students will feel more comfortable in a class of their peers rather than with the young pre-readers. The older students are still welcomed in the original class, but I wanted to make this option available.  
The effects of training phonological awareness and learning to read are mutually supportive. "Reading and phonemic awareness are mutually reinforcing: Phonemic awareness is necessary for reading, and reading, in turn, improves phonemic awareness still further." (Shaywitz, 2003, see References)

**BRING A WHITE BOARD AND MARKER

Each class will begin with a short phonemic awareness warm up together (Kilpatrick). These exercises can have a critical impact on reading success. An appropriate multi sensory phonics lesson based on the Barton Reading system will be shared focusing on an explicit skill or spelling rule.  

Teacher leads students to sound out words that follow the weekly spelling pattern. First we finger spell then write sound lines for each sound in the word, and finally we write the letters to the lines. Student’s vocalizing of each sound while the write is a powerful practice that will improve the fluency of any reader.

学習到達目標

In English we have 26 letters to represent the 44 different sounds in our language. This class will cover a different rule in each class, along with Kilpatrick's Phonemic Awareness drills that will help a child to increase their speed of word recognition.

その他の情報

受講に必要なもの
White board and marker (preferred)
Or
Pencil/crayon and paper
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

提供:

参加しました November, 2020
4.8
846レビュー
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プロフィール
教師の専門知識と資格
コロラド 教員免許
Teacher Ellie
学士号 California State University Bakersfieldから 人類学 へ
Maggie
学士号 Metropolitan State College of Denverから 人間発達家族学 へ
Teacher Ellie
学士号 University of Oregonから 演劇芸術 へ
Nikky Randall
I am a Reading specialist at a high need title 1 school. I also have a private practice where I provide intervention to students who have dyslexia. Teaching reading is my favorite thing in the world. If you are struggling or just need support I would love to be a resource to any family working to improve their child’s reading fluency/comprehension. 

レビュー

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