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クラス

多感覚スペリング:脳を刺激して鍛えましょう!

新着クラス
年齢 7 歳-12 歳
ライブグループコース
視覚、聴覚、触覚を使って脳のあらゆる領域を刺激しながら、一般的なスペルのルールを学びます。この多感覚アプローチは、失読症、書字障害、その他の学習障害のある方に最適です。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(716 レビュー)
Popular

オンラインライブ授業
週に1回、 7 週間
3 人-12 人 1クラスあたりの学習者
40 分

含まれるもの

7 ライブミーティング
4 時間 40 分 授業時間
習熟度評価
週1時間. Learners will be informally assessed throughout the class via verbal prompts and written answers. Instructor will assist and provide scaffolding as needed.
修了証書
含まれる
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - A1
米国の学年 2 - 5
Beginner レベル向け
In this engaging and interactive class, learners will explore common spelling rules using hands-on activities and sensory-based techniques that make learning spelling a breeze.

Repetition and retention are the cornerstones of each class meeting. During each meeting, students will:
-Segment words by tapping out individual sounds.
-Use fingers to "trace" each letter of the word as the teacher dictates. (Sensory item is highly recommended. Please see the supply list.)
-Write words on paper or whiteboard.
-Verbally spell words as the teacher writes them on the whiteboard.


This class combines direct instruction with highly interactive, multi-sensory learning techniques. Activities are scaffolded to ensure learners grasp concepts while staying motivated and excited about spelling.

学習到達目標

Students will learn common spelling rules for English words and apply these rules using a multi-sensory approach.

シラバス

7 レッスン
7 週間以上
レッスン 1:
C or K at the Beginning of Words?
 We will learn when to use the letter C or the letter K at the beginning of English words.

Word List:
Cabin
Camp
Kit
Kept
Clam
Cut 
Kid
Club
Crab
Ken 
40 分のオンラインライブレッスン
レッスン 2:
Consonant Teams CH/SH/TH
 We will learn about letters that work together to make one sound.

Word List:
Fish
Ship 
Shop
Chip
Dash
Much
Bath
That
Then
Chop 
40 分のオンラインライブレッスン
レッスン 3:
Breaking Words Into Syllables/Plurals S or ES
 We will learn about spelling rules that tell us when to use an S or ES at the end of plural English words.

Word List:
Cups
Beds
Dishes
Boxes
Jobs
Wishes
Bugs
Gifts
Clams
Lamps 
40 分のオンラインライブレッスン
レッスン 4:
FLoSS Words
 We will learn when to double the F, L or S at the end of English words.

Word Lists:
Miss
Glass
Cuff
Sell
Tell
Doll
Class
Dress
Sniff 
40 分のオンラインライブレッスン

その他の情報

保護者へのお知らせ
All learning styles and abilities are welcome in our classes. Parents should read the course description and prerequisites carefully to assess the best fit for their child. Please let us know if you need any accommodations before class begins.
受講の前提条件
Students should know all letters of the alphabet and the corresponding sounds, including short and long vowels. Students should also be able to read and segment basic CVC words. For example, /c/a/t/ = cat and cat = /c/a/t/.
受講に必要なもの
For each meeting, students will need:
-Paper and writing utensils or dry-erase board and marker
-Sensory item for letter tracing (optional, but highly recommended): This may be a piece of sandpaper, needlepoint plastic, carpet remnant, or sensory bag (a zippered bag filled with 1-2 cups of liquid glue). Students who do not have a sensory item will be asked to trace letters on their hand or table.
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

提供:

参加しました October, 2018
5.0
716レビュー
Popular
プロフィール
教師の専門知識と資格
ノースカロライナ州 教員免許 英語/国語で
Judith Smetana
オハイオ州 教員免許 社会科・歴史で
Judith Smetana
オハイオ州 教員免許 英語/国語で
Sarah Smithers
修士号 University of Idahoから 電気工学 へ
Giselle S. Veach
学士号 The Ohio State Universityから 国際ビジネス へ
Judith Smetana
学士号 University of Idahoから 電気工学 へ
Giselle S. Veach
学士号 Bowling Green State Universityから リベラルアーツとサイエンス へ
Sarah Smithers
学士号 University of Idahoから 機械工学 へ
Giselle S. Veach
学士号 Nova Southeastern Universityから 経営管理学 へ
Meagan Tauber
準学士号 The Ohio State Universityから 動物科学 へ
Judith Smetana
Hello everyone! My name is Sarah and I am a formerly licensed Language Arts teacher based in Ohio who has completed graduate-level work in reading intervention. I received my degree from Bowling Green State University with a major in Liberal Studies - focus on English. I am also the mother of three lovely kids who keep me on my toes! I taught for several years in the public school system but left because I longed for the flexibility and fluidity of true learning. I believe that children should be allowed to express themselves openly while they learn and I love nothing more than an active conversation with my students! 

My family is "educationally eclectic." My oldest child has attended private and public schools, while my youngest two are currently educated at home with me. I appreciate the value and necessity of a myriad of educational approaches and teaching styles.

I teach all areas of Language Arts, Elementary Math and Visual Arts. I also have several years of experience working with neurodivergent learners, focusing on access to education. I look forward to meeting all of you very soon!

レビュー


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