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クラス 2: 感情の科学 - 感情がどのように作られるか

352 人が学習を完了しました
年齢 10 歳-14 歳
ライブワンタイムクラス
これは感情の科学の基礎を学ぶ入門コースです。感情がどのように作られるのかを解説します。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(170 レビュー)

オンラインライブ授業
一度のみの受講
3 人-6 人 1クラスあたりの学習者
45 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
45 分 授業時間
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

In this class, we learn about the science of emotions.  This class will be presented with a PowerPoint, WITH HEAVY ANIMATION.  


We begin with a simple awareness exercise by taking inventory of our mood state, with an app called the Mood Meter. 
I will introduce a digital character, named MOTION, to help teach students about emotions. 

We then unpack the features of emotions. What words can we use to describe this complex system in our body?
We touch on facial expressions and the blending of emotions. 

I am very energetic and lively, students are able to pick it up and ride my energy with a smile. Always with a smile.

学習到達目標

Emotions are vague.  My goal is to bring awareness to their emotions and make them think of emotions differently.  This simple awareness will help them discover that emotions are different for everyone.  I hope this cultivates more empathy for each other and helps in our collaborative world.

その他の情報

指導言語
英語
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
使用する教材
I refer to the work of Lisa Feldman Barret. Her book is called "How Emotions are Made: The Secret Life of the Brain". Paul Ekman:https://www.paulekman.com/universal-emotions/ He is the psychologist responsible for our current discussion of emotions. His work is contradictory to that of Lisa Feldman Barret. Basic principles of the brain: https://www.hopkinsmedicine.org/health/conditions-and-diseases/anatomy-of-the-brain

先生について

参加しました August, 2021
5.0
170レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
学士号 Concordia Universityから 心理学 へ
Hi, I'm Rob!

As an actor and traveler, I have been swimming in the world of emotions.  

After I earned a bachelor's degree in Psychology, I started teaching High School in Montreal, Canada.  While I was teaching, I dedicated some time to learn acting. I studied many characters, and I learned to uncover their intentions, motivations, and the emotions that power their behaviors. 

Years later, I decided to continue my teaching journey in Thailand. I lived there for 2 years as a grade 4 ESL teacher. This began a new adventure and a new discovery of myself. I've lived in places like Vietnam, Malta, Ireland, Spain, Greece, Morocco, and Cyprus. 

Now I combine what I learned in school with life's adventure and my new mission is to teach young minds about emotional intelligence. The ability to bring awareness to emotional states is a survival skill. I teach what emotions are, the biology of emotions, and how they are made.  

(Please note, I would like to specify that the students WILL NOT share anything personal about their emotional experiences in any therapeutic way. This is a class designed to construct their ideas about emotions, not to evaluate their emotions) 

Developing emotional intelligence is key to survival.

I approach teaching emotions through the lens of a constructivist, where our emotions are developed by our past experiences. Naturally, I apply the same philosophy in teaching, where knowledge is constructed and the students create their own learning by applying the concepts to their individual experiences. Concepts of emotions can be too vast and vague, so I use stories from books or movies to help form more concrete understandings. 

I hope to normalize a discussion about emotions, and I hope students walk away from this class with an awareness of emotional intelligence.

レビュー

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