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掛け算の構成要素：繰り返し加算
年齢 7 歳-10 歳
自分のペースで学べるコース
4 録画済みレッスン
2 間の講師サポート
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コンテンツへの 1 年間のアクセス
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自分のペースで進んでください
学習者は好きなときに学習を開始し、自分に最適な速度で学習を進めることができます。いつでも始められます。
自分のペースで学ぼう
1 年間コース教材にアクセスできます。
教師から実践的なサポートを受けられます。
含まれるもの
4 録画レッスン
2 週間
教師のサポート1年間のアクセス
コンテンツに課題
週1時間. クラス全体を通して1-2テスト
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このクラスで学べること
英語レベル - 不明
米国の学年 1 - 3
Beginner レベル向け
This is an 2 week class that covers the foundation for multiplication. Many people memorize their multiplication facts, which is a great strategy. The basis for multiplication is repeated addition and skip counting. Understanding these patterns not only helps in memorizes times tables but also introduces patterns that can be used as students learn and compute larger multiplication facts. This is one course which is apart of an ongoing series. Each lesson is structured similarly. Students can expect to: Learn Vocabulary, See examples, Practice, and complete challenge questions. Each lesson ends with a song, relating to the topic of the lesson.
学習到達目標
At the end of the course, students will be able to add repeatedly to aid in multiplication.シラバス
カリキュラム
Teacher-Created カリキュラムに準拠標準
Common Core State Standards (CCSS) に準拠4 レッスン
2 週間以上レッスン 1:
Add, Add, and Add Some More
By the end of this lesson, Students will be able to add repeatedly with reliability. 1 割り当て
11 分のビデオレッスン
レッスン 2:
Add, Add, and Add Some More Cont.
Students will practice writing addition sentences for repeated addition. 2 割り当て
13 分のビデオレッスン
レッスン 3:
Repeated Addition as Multiplication
Students will be introduced to the relationship between repeated addition and multiplication. 1 割り当て
13 分のビデオレッスン
レッスン 4:
Repeated Addition as Multiplication Cont.
Students will practice recognizing the relationship between repeated addition and multiplication. 3 割り当て
12 分のビデオレッスン
その他の情報
受講の前提条件
Basic addition knowledge
受講に必要なもの
Notebook (for notes!) Math manipulatives (Counters, blocks, pop cubes)
外部リソース
このクラスでは、Outschool内のクラスルームに加えて、以下を使用します。
使用する教材
We will be using some previously made assignments from fellow teachers.
先生について
教師の専門知識と資格
I have been an upper elementary school teacher for several years and have observed that students who lack memorization of multiplication facts often struggle with techniques necessary for successful multiplication. In addition, I have spent five years tutoring lower elementary students. My experience has shown that early exposure to number patterns and strategies significantly eases the process of memorizing multiplication. This class employs the strategies I have developed and refined over the years to assist both struggling students and those seeking to master multiplication at an early stage.レビュー
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