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読み始める個別指導セッション

これは、読書初心者や読書に苦労している生徒にとって必須の個別指導セッションです。私は、Neuhaus Education の Reading Readiness プログラムから実証済みの明確な戦略を使用します。これは、生徒に読み方を教える多感覚アプローチです。
Mrs. Nichols
平均評価:
5.0
レビュー数:
(2)
クラス
再生

含まれるもの

オンデマンドで会う
必要に応じて会議をスケジュールする
30 分
セッションごと
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Informal Assessment
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このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 Pre-Kindergarten - 1
This class is engaging to young learners through hands-on multi-sensory activities.  This research based approach teaches kids the prerequisite literacy skills to master reading.  

he class uses the curriculum from Neuhaus Education Center, Reading Readiness Skills and is structured in five parts: 

 Letter Recognition 
 Phonological Awareness 
 Oral Language 
 Multi-sensory Letter Introduction
 Handwriting  

Skills are taught explicitly and are the basics for a child to learn to read independently. Students use plastic letters to understand the alphabet.  They manipulate sentences and words to build their phonological awareness. Vocabulary is strengthened through oral language activities, and multi-sensory strategies are used to learn correct formation of letters to refine handwriting.  This class is engaging to young learners through hands-on multi-sensory activities.  This research based approach teaches kids the prerequisite literacy skills to master reading.  

This is phase I of an established approach that has proven results. They will be moving through the process over the course of the semester and should register for phase II following completion.  

Day 1- Matching the Letter Cards; Just say Part; Naming Categories; i=(i) voiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 2- Intro. Letter Names; Word Chairs; More Naming; t=(t) clipped, unvoiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 3- Counting and Matching the Letters of the alphabet; Same/Different; Describing (two or three actual objects or pictures); p=(p) clipped, unvoiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 4- Letter Names; Matching Same Cards; Things to think about; n=(n) continuant, voiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 5- Singing the Alphabet; Same or different; Critical thinking; s=(s) continuant, unvoiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 6- Letter Sequencing; Listening for same or different; Odd one out; a=(a) voiced; sky write, trace with finger, trace with pencil 

Students will build prerequisite literacy skills needed to be a successful reader.
学習到達目標
Students will build prerequisite literacy skills needed to be a successful reader.
学習目標

その他の情報

受講に必要なもの
 クラス登録時に 2 の学習素材が提供されます
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
参加しました May, 2023
5.0
2レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
テキサス州 教員免許 初等教育で
I have been a 1st and 2nd grade reading teacher for 19 years.  Currently I am a reading specialist and I am Reading Readiness trained.  

レビュー

ライブ1対1レッスン
共有

$35

セッションごとに
オンデマンドでクラスを開催
30 分

5 人がクラスを受けました
オンラインライブ授業
年齢: 4-7

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