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アートと勇気!ドットだけを使ってアート作品を作る方法

13 人が学習を完了しました
年齢 5 歳-9 歳
ライブワンタイムクラス
自尊心と芸術: グループで「The Dot (PH Reynolds)」という本を読んだ後、生徒は教師の指導を受けながら自分だけのユニークな芸術作品を作成します。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(310 レビュー)
Star Educator
Popular

オンラインライブ授業
一度のみの受講
10 人-12 人 1クラスあたりの学習者
45 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
45 分 授業時間
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

Does your child say they are "bad" at creating art, but really love it? In this session I will show your child how to build their confidence of creating art through using just a circle. I will begin by reading the story "The Dot." We will follow this with a short discussion and then move into creating. This will start as a guided drawing technigue and then will move on to creating more individual pieces of artwork. At the end we will all share our art with each other. If there is time left over, we will watch a fun animation of The Dot.

学習到達目標

Students will learn to find confidence while engaging in art. They will see that "happy mistakes" can turn into the best pictures! Students will also learn social skills as they engage in conversations of the book as well as learning how to share their artwork with their peers.

その他の情報

保護者へのお知らせ
N/A
受講に必要なもの
Paper (watercolor paper would be best but not necessary) - at least 4 pieces
Pencil (regular and/or colored)
Watercolors
Crayons or oil pastels
White non-coated paper plate to paint on if desired
Qtips - about 5-10
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
使用する教材
N/A - book brought by teacher

先生について

参加しました July, 2020
5.0
310レビュー
Star Educator
Popular
プロフィール
教師の専門知識と資格
ユタ州 教員免許 特別教育で
修士号 Florida State University から 教育 へ
I have a master’s degree though the department of education and have been teaching and working with students for the past 20+ years.  I am a licensed K-12 special education teacher and was also the academic achievement specialist at my previous in-person school to make sure that all regular education K-8 students were making adequate progress in their academic studies each year. Prior to that I was a therapist for kids ages 5-17 who struggled with behaviors at home and at school.  

Throughout my experiences as an art therapist and then as a special education teacher, I have seen that children learn best when engaged in hands-on acitivities. They tend to retain information much more effectively when enaged in active learning. Besides learning the class standards, one of the other focuses for students in this class will be on actively participating.

レビュー


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