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クラス

7年生から8年生: 継続読書コース; 中学生向け文学

224 人が学習を完了しました
年齢 11 歳-14 歳
ライブグループクラス
ELA と英語言語芸術のための毎週の短編小説: 春、夏、秋学期。自信をつける補足的な # 学術、読解、分析クラス。ジャンル、批判的思考スキル、短い回答プロンプトの価値ある組み合わせを紹介します。
平均評価:
4.9
レビュー数:
(307 レビュー)
Star Educator
Popular

オンラインライブ授業
週に1回
2 人-8 人 1クラスあたりの学習者
50 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 50 分
宿題:
これは継続的なクラス形式であるため、すべての作業はクラス内で開始され、完了します。
テスト
非公式かつ形成的な評価は、私の指導スタイルの自然な一部です。
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - B2+
米国の学年 7 - 8
このクラスは7年生と8年生に最適です。

少人数制の指導
これにより、私は各生徒と密接に連携して、生徒の学習の強みを評価し、読解力の発達におけるギャップを見つけ、特定の学習目標に焦点を当てたレッスンをカスタマイズすることができます。

進行中のフォーマット
これは継続形式の ELA 補足コースです。週ごとの分割払いで支払いが簡単になります。さらに、この形式により、保護者と生徒の長期契約に対する不安が解消されます。必要に応じて途中参加および途中退出できます。ただし、席を確保できず、先着順となることに注意してください。 

私について -
~ 私は17年間中学校で英語を教えてきました。
~ 私は4年生から8年生までのELA認定を受けています。
~ 私は幼児期から4年生までのジェネラリストとして認定されています。
~ 私は幼児期から12年生までのESL認定を受けています。
~ 私は幼児期から12年生までの特別教育の認定を受けています。

学習セッション
毎週短編小説を 1 つ読みます。さらに、生徒は直接指導、メモの取り方、ディスカッション、読書、執筆、語彙、スキルの応用を組み合わせて体験します。生徒は教師やクラスメートと個別に、またはグループで交流することができます。 


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2023年秋のタイムライン
授業は9月11日に始まります
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9月11日の週: 貪欲 
ナサニエル・ホーソーン著『黄金のタッチ』
~ 文学的表現、登場人物とテーマ
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

9月18日の週: 道徳、好奇心、ユーモア
サキによるストーリーテラー 
~ 対立、解決、言葉の選択
~ 著者と文章の紹介、語彙の確認、テスト対策、そして読み始める
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

9月25日の週: 
~ プロット、対立、そして対立解決
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

10月2日の週: 
~ キャラクター設定と動機
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

*******************************
秋休み
10月9日の週は授業はありません
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10月16日の週: 
~ イメージと設定
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。


10月23日の週:
文学的焦点; 皮肉とどんでん返し
20年後 O.ヘンリー著
~ 伏線、推論、文脈の手がかり
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

10月30日の週: 
告げ口心臓 エドガー・アラン・ポー著
~ 比喩的言語; 直喩、隠喩、イメージ
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

11月6日の週
~ 比喩的言語、擬人化、象徴、モチーフ
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

11月13日の週
~ アウトライン
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。

*******************************
休暇: 感謝祭 
11月20日の週は授業はありません
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12月4日の週
~ トーンとムード
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。


12月11日の週
~ 詩の形式
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。


12月18日の週
~ レトリック; エトス、パトス、ロゴス
~ 著者と文章の紹介、語彙の特定、テスト受験戦略の適用、そして読み始める。
~ 読解、注釈、ディスカッション。読解問題と文学的反応が含まれます。


秋の終わり

~~~~~~~~~~~~~~~~
冬休み
~~~~~~~~~~~~~~~~

1月8日の週: フィクション、短編小説
アントン・チェーホフの「賭け」 
~保護者向けガイダンスセクションをお読みください。

1月15日の週: ノンフィクション、歴史上の人物
マーティン・ルーサー・キング
「私には夢がある」スピーチの抜粋:イメージと比喩
~ ローザ・パークスの抜粋

1月22日の週
魚と何か関係があるのか?Avi著
~ 比喩的言語とイメージ

1月29日の週
混合ジャンルのペア文章; 詩とノンフィクション
~ 比喩的言語とイメージ
~ テーマ: アイデンティティと幸福

2月5日の週 -
~ 設定と感覚の詳細

2月12日の週
~ 紛争と紛争解決

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春休み#1
2月19日の週は授業はありません
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2月28日の週
O.ヘンリーの「最後の一葉」
~ 皮肉と推論 

3月7日の週
20年後 O.ヘンリー著
~ キャラクターの関係性と動機

3月14日の週
O.ヘンリー著『取り戻された宗教改革』
~ 視点とキャラクターの視点

3月21日の週
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。キャラクターの関係、動機、皮肉。

3月28日の週
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。皮肉と推論。

4月9日の週
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。キャラクターの視点と皮肉。

4月16日の週
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

~~~~~~~~~~
春休み #2
4月22日の週は授業はありません
~~~~~~~~~~

4月29日の週
~ ノンフィクション: 第二次世界大戦とWASP(第二次世界大戦中の女性パイロット)
~ ノンフィクション: 第二次世界大戦とホロコースト

5月6日の週; 伝記と回想録
~ ノンフィクション: アンネ・フランクとミープ・ギース

5月13日の週; 統合
D-Day の紹介 (概要)
ロナルド・レーガンのノルマンディー上陸作戦40周年記念演説(抜粋)
アンネ・フランクの1944年6月6日の日記(抜粋)

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夏のタイムライン
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6月5日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

6月12日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

6月18日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

6月26日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

************************************
7月の重要な日付:
~ 7月1日の週は授業はありません
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7月8日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

7月15日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

7月22日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

7月29日の週: 短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

8月5日週の短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

8月12日の週の短編小説
~ フィクション: テーマ、キャラクター設定、対立解決。比喩的な言語、感覚的な詳細、設定。

夏の終わり

学習到達目標

読解分析力を向上させ、批判的思考力を養い、文学的な応答を作成する自信を養います。私の目標は、生徒が解釈と応答に自信を持てるようになることです。

その他の情報

保護者へのお知らせ
アントン・チェーホフの「賭け」 ~ オープニングシーンの会話は、ゲストが死刑と終身刑について議論するディナーパーティーです。この話題が賭けのきっかけとなります。登場人物は、200万ドルで15年間の独房監禁に自発的に同意します。物語の残りの部分は、監禁中に読んだ本を通じて登場人物がどのように成長し、知識を獲得するかに焦点を当てています。
受講に必要なもの
~ ペン/鉛筆/紙

~ 生徒は自分のデジタルデバイスでメモを取ることができます
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

4.9
307レビュー
Star Educator
Popular
プロフィール
教師の専門知識と資格
テキサス州 教員免許 英語/国語で
学士号 Texas Woman's Universityから
私の英語コースは、考えさせる批判的読解力、効果的な文章作成、文学作品の解釈を言葉で表現することを中心にしています。私は生きること、笑うこと、学ぶことを大切にしています。私の学習目標は、生徒たちがテキストをはるかに超えた深い理解を得ることです。

私の職歴:
~ 私は16年間、中学校(テキサス州の公立学校)で英語(ELA)を教えてきました。

~ 私は自分のコンテンツ領域の Common Core 基準を理解しています。

~ 私は10年以上、私の地区でELAカリキュラムライターとして働いています。

~ 私はテキサス州で4年生から8年生までのELA認定を受けています。

~ 私は幼児期から4年生までのジェネラリストとして認定されています。

~ 私は幼児期から12年生までのESL認定を受けています。

~ 私は幼児期から12年生までの特別教育の認定を受けています。

~ 教育に加えて、私はさまざまなウェブサイトのオンライン ライターでもあります。企業経営、国際販売、助成金申請書の作成などの経験があり、非営利団体のプロジェクト ディレクターとして働いたこともあります。

~ 私はテキサス女子大学でダンスの理学士号を取得し、英語を副専攻しました。

私の教育哲学:
私は、独立した思考、発言、共感を育むことの重要性を強く信じています。多様な視点を分析し、証拠に基づいた意見を構築し、反対意見に対する認識を高めるために必要なスキルを学生に教えることを楽しんでいます。礼儀正しさと親切さは私にとって不可欠であり、学生が自分の意見や反論を展開する際には敬意を持って接するよう奨励しています。重要なのは、学生のメタ認知を促進することが私の指導スタイルの一般的なアプローチであるということです。そう、私は教えることが大好きです。

私の家族:
私の娘、ブリアナ・オリバレスがここアウトスクールの教師をしています。幼い頃から音楽の才能に恵まれ、この美しい芸術を生徒たちと共有することを楽しんでいます。息子は私たちを楽しませ、笑わせてくれます。彼は心温まる、優しい、自閉症の子です。教師として、また母親として、私に多くのことを教えてくれました。私の支えであり、支えてくれる夫は、企業レストラン経営に32年以上携わっています。おいしい!

講座のリクエストも大歓迎です!

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コミュニケーション:

Outschool は私の主な仕事であり、授業日(月曜日から土曜日)はライブ クラスを優先しています。授業日にはすぐに応答できない場合もありますが、24 時間以内(通常はもっと早く)に返信することを目指しています。

オフライン時間:

土曜日の午後と日曜日はオフラインですが、定期的にメッセージを確認し、迅速に返信するよう努めています。

材料:

私の指導方法に沿って、すべての関連資料とオプションの宿題レッスンは、各レッスンの最後に(レッスン前ではなく)PDF で提供されます。私のレッスンはインタラクティブなガイド付き体験で、必要なすべての資料が授業中に提示され、注釈が付けられます。さらに、すべての授業は学生が参照できるように録画されます。

課題とフィードバック:

学生は、授業で未完了の課題を完了する責任があります。すべての学生に、プライベート メッセージを通じてフィードバックの回答を送信するよう奨励しています。

レビュー

合計評価数 23 件、レビュー数 11 件

このクラスのサマリを見る
The class appears to be highly effective in improving reading comprehension and building confidence in reading aloud. Students enjoy the engaging discussions and thoughtful selection of stories and essays. The class strikes a good balance between fun and educational content, keeping students motivated and excited about learning. If you're looking to enhance your child's reading skills in an enjoyable environment, consider enrolling them in this class.
この要約は保護者レビューからAIによって生成されました
Ms. Hammond will always be a favorite of my children. We have taken... 
Audrey L.オン 1月12日
Ms. Marisa is one of the best ELA tutors my son has had in a long time.... 
Tabitha B.オン 2024年10月24日
Great class, we've actually re-enrolled after the 1st class ended.... 
Cb S.オン 2024年9月26日
Our daughter absolutely loved the class. It helped to strengthen her... 
Natasha M.オン 2024年5月16日
Ms. Marisa was an amazing tutor and we saw improvement in our child’s... 
Desiree W.オン 2024年4月18日
Really love how my son is being challenged in his course work. Ms.... 
Audrey L.オン 2023年12月7日
Marisa Hammond Olivares; (GT, ELA, ESL, ELL, SPED) は次にこのクラスを提案しています...
8年生から9年生の文学、高校への移行と新入生の英語
Marisa Hammond Olivares; (GT, ELA, ESL, ELL, SPED)
4.9
(307)
クラスごと
グループクラス
1/週、 50 分
12 歳-16 歳


その他の人気クラス
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Courtney Runchey
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セッションごと
1対1の個別指導
オンデマンド
14 歳-18 歳
穴:文学研究と執筆
Wild and Unstructured Learning
4.8
(1,120)
クラスごと
次回のセッションは 水 2/19 の02 です
グループクラス
10 週間、 1/週、 55 分
12 歳-16 歳
エレファント・ガール:文学研究と執筆
Wild and Unstructured Learning
4.8
(1,120)
クラスごと
次回のセッションは 金 3/7 の19 です
グループクラス
10 週間、 1/週、 50 分
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4.8
(2,290)
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18 週間、 1/週、 1 時間
11 歳-16 歳
赤いシダが育つ場所: 文学研究の執筆
Wild and Unstructured Learning
4.8
(1,120)
クラスごと
次回のセッションは 火 3/4 の03 です
グループクラス
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10 歳-14 歳
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Wild and Unstructured Learning
4.8
(1,120)
クラスごと
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4.9
(60)
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4.8
(86)
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36 週間、 2/週、 40 分
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セッションごと
1対1の個別指導
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4.8
(1,120)
クラスごと
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Striving Students Towards Success, LLC.
4.9
(245)
クラスごと
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バッド・ノット・バディ:文学研究と執筆
Wild and Unstructured Learning
4.8
(1,120)
クラスごと
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ルネサンス文学:ニッコロ・マキャヴェッリの『君主論』
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4.8
(1,120)
クラスごと
次回のセッションは 土 3/8 の02 です
グループクラス
8 週間、 1/週、 50 分
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ティーン向け短編小説:文学について考え、探求する
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4.9
(453)
クラスごと
次回のセッションは 水曜日 の20 です
グループクラス
1/週、 50 分
14 歳-18 歳
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