Historia de los Estados Unidos (año completo) - Parte 1 de 4 - A tu propio ritmo

Esta es la primera parte de una serie de cuatro partes que cubre la historia de los Estados Unidos. Si se toman las cuatro partes, se trata de un año completo de historia de los Estados Unidos. Hay tareas en clase y/o para hacer en casa cada semana. Si un estudiante completa todas las tareas en clase, lecturas y tareas, esta clase de cuatro partes podría usarse como crédito en un expediente académico de la escuela secundaria, según los requisitos de educación en el hogar de su estado.

Todas mis clases, especialmente las de Historia de los Estados Unidos, son inclusivas y antirracistas. Trataremos temas difíciles y los abordaremos desde el punto de vista de las personas involucradas, en particular de los grupos marginados involucrados.

La primera parte cubre la historia de los EE. UU. desde los primeros asentamientos en las colonias hasta la Revolución estadounidense. Durante las primeras tres semanas de clase, trabajaremos en ejercicios que ayuden a los estudiantes a aprender a analizar fuentes primarias como lo hace un historiador. Lo haremos a través de actividades divertidas, no relacionadas con la historia, pero las habilidades que los estudiantes aprendan se aplicarán a su estudio de la historia durante el resto de las semanas de clase. He incluido un desglose completo de los temas estudiados cada semana en el programa de estudios, junto con las posibles tareas, pero las tareas están sujetas a cambios según el tiempo y el ritmo una vez que comencemos la clase.

Esta es una clase a su propio ritmo, lo que significa que no habrá reuniones en vivo. En cambio, cada semana publicaré un video de la conferencia para que los estudiantes lo vean, así como enlaces a recursos adicionales, videos adicionales que explican las tareas cuando sea necesario y preguntas de debate para que los estudiantes respondan. Además, los estudiantes completarán y entregarán sus tareas en el muro del aula o por mensaje.

Proporcionaré un video de la conferencia sobre el tema que estamos estudiando antes de que los estudiantes trabajen en sus tareas. No es obligatorio, pero se recomienda encarecidamente que el estudiante lea un poco sobre cada tema antes de asistir a la clase. He diseñado esta clase siguiendo los capítulos del libro "Una historia de los Estados Unidos para jóvenes" de Howard Zinn. Cada semana, les diré a los estudiantes qué capítulo de este libro pueden leer para seguir el ritmo de la clase. Si ya tiene otro libro de Historia de los Estados Unidos a mano, puede usarlo, sin embargo, no podré sugerir capítulos o pasajes de lectura para otros libros. 

Cada semana, se publicarán materiales dentro del aula para que los estudiantes los impriman o los carguen en la aplicación Kami para poder usarlos en línea sin imprimirlos. Los estudiantes serán responsables de completar y entregar todo el trabajo antes de las fechas de entrega.