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Clase
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Entendiendo la Constitución de los Estados Unidos

Completado por 2 alumnos
Edades 11-14
Curso a su propio ritmo
Esta clase está diseñada para explicar qué dice la Constitución de los Estados Unidos, de dónde sacaron las ideas los padres fundadores y qué documentos se utilizaron. Enviaré una presentación en Power Point todas las semanas junto con documentos de fuentes primarias.
Puntuación media:
5.0
Número de reseñas:
(2 opiniones)

5 lecciones pregrabadas
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Qué está incluido

5 lecciones pregrabadas
promedio 53 minutos por video
5 semanas
de apoyo docente
4 horas 26 minutos
horas totales de aprendizaje en video
1 año de acceso
al contenido
Tarea
1-2 horas por semana. There will be worksheets and quizzes sent along with the slideshow/video presentation every week that will be due by Friday of the same week.
Evaluación
Grading will be based on the handouts and quizzes through out the course as well as the final essay written. Again, as this is not an English/writing course and an international school, the essay will be graded on the understanding of the materials and not grammar and spelling.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 6 - 8
As this is is a self-paced class a presentation and worksheets for the subject will be sent to you as you go. When you complete the worksheets send that back to be graded and have yourself some fun!


The set up of the class will be one slideshow/video presentation subject that must be watched, as well as handouts to be read. Some of the handouts will be primary sources of documents; some will just be standard learning handouts. 

Every subject there will be worksheets and quizzes. 

The last section there will be an essay due about what the student feels is important about the Constitution and what they feel could or should be changed. As this is an international school, and this is not an English/writing class, I will be grading based on how the student uses the information learned and how they are able to explain their understanding of the Constitution and not on grammar and spelling.

Metas de aprendizaje

Students will understand how the Constitution came about. What the Founding Fathers were looking to accomplish with their independence from England and their new government system.

Programa de estudios

Plan de estudios
Sigue en plan de estudios Teacher-Created
5 Lecciones
más de 5 semanas
Lección 1:
The philosophers whose ideas were used in the designing of the Constitution
 Locke, Rousseau, Hobbes, Voltaire, di Beccaria 
45 minutos de lecciones en video
Lección 2:
The Founding Fathers and their motivation
 Battle of Lexington and Concord, Boston Massacre, Boston Tea Party, Proclamation of 1763, The Quartering Act, The Sugar Act, The Stamp Act, Shay's Rebellion, Townshed Act, Troops Occupy Boston 
35 minutos de lecciones en video
Lección 3:
The documents that gave a general outline for the content of the Constitution
 Articles of Confederation, Magna Carta, Mayflower Compact, New Jersey Plan, Virginia Plan, The Declaration of Independence 
28 minutos de lecciones en video
Lección 4:
The Constitution itself will be read and discussed in detail
 The Body of the Constitution 
117 minutos de lecciones en video

Otros detalles

Lista de útiles escolares
All handouts will be provided.
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
Fuentes
US Constitution, Declaration of Independence, Articles of Confederation, Magna Carta, Mayflower Compact, letters from the founding fathers as well as information on the philosophers who inspired the text. I will be sending my Power Point Presentation every week.

Conoce al profesor

Se unió el August, 2019
5.0
2reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Licenciatura en Historia desde UMass Lowell
Grado asociado desde Mass Bay
I have a degree in History as well as passed my teaching test in Massachusetts. I use my love of History and facts to help children understand that history is conceived of real people who did real things. I found Social Studies class boring as a child because the teachers concentrated mostly on dates and statistics rather than the humans behind the events. I use the historical documents and primary sources to bring the past to life. 

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