160 US$
for 10 classesLa poesía favorita del mundo: diez clásicos que han sido amados por generaciones
Completado por 39 alumnos
Edades 10-15
Curso grupal en vivo
Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 10 semanas
4-10 alumnos por clase
55 min
Qué está incluido
10 reuniones en vivo
9 horas 10 minutos horas presencialesTareas
1 hora por semana. Students can submit their written work for feedback. I will provide amendments and other suggestions for improvement as appropriate.Evaluación
There will be the opportunity for students to share their written work and receive feedback during the class. Students will also have the option to submit written work electronically for more detailed feedback.Experiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 3 - 6
This course will introduce students to ten classic poems that have been loved by generations. They are enduring classics because they tackle the great questions of human existence in an inspiring way, from Shakespeare's definition of true love, to Emily Dickinson's description of enduring hope in difficult times, to Tennyson's celebration of courage and sacrifice, to Claude McKay's poignant treatment of longing and exile, with plenty more besides. The lesson sequence is as follows: 1. Sonnet 18: ‘Shall I compare thee to a summer’s day?’ (1609) by William Shakespeare (1564-1616) 2. Sonnet 116: ‘Let me not to the marriage of true minds’ (1609) by William Shakespeare (1564-1616) 3. ‘Daffodils’ or ‘I Wandered Lonely as a Cloud’ (1807) by William Wordsworth (1770-1850) 4. ‘Home Thoughts, from Abroad’ (1845) by Robert Browning (1812-1899) 5. ‘The Charge of the Light Brigade’ (1854) by Alfred, Lord Tennyson (1809-1892) 6. ‘“Hope” is the thing with feathers —' (1861) By Emily Dickinson (1830-1886) 7. ‘The Lake Isle of Innisfree’ (1890) by W B Yeats (1865-1939) 8. ‘After the Winter' (1919) by Claude McKay (1890-1948) 9. ‘If—’ (1910) by Rudyard Kipling (1865-1936) 10. ‘Stopping by Woods on a Snowy Evening’ (1922) by Robert Frost (1874-1963) The classes will be a mixture of explanation from the teacher and discussion of key ideas in the poem. You will also have the opportunity to write short paragraphs based on what you have learned towards the end of the class. This mixture of activities will ensure that the knowledge you are gaining will be well embedded, forming a great foundation for future learning. In addition, we will be memorising 'Stopping by Woods on a Snowy Evening' and 'Sonnet 18' as a class, using a simple and effective method which will lead to great fluency by the end of the course, and impressive recitals for family and friends.
Metas de aprendizaje
By the end of this course, students will have an excellent broad knowledge of classic poetry and how the different poems and poets relate to each other over time. They will also know two classic poems by heart.
Programa de estudios
10 Lecciones
más de 10 semanasLección 1:
Sonnet 18
Discussion and Analysis of Sonnet 18: ‘Shall I compare thee to a summer’s day?’ (1609) by William Shakespeare (1564-1616)
55 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Sonnet 116
Discussion and Analysis of Sonnet 116: ‘Let me not to the marriage of true minds’ (1609) by William Shakespeare (1564-1616)
55 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
'Daffodils'
Discussion and Analysis of ‘Daffodils’ or ‘I Wandered Lonely as a Cloud’ (1807) by William Wordsworth (1770-1850)
55 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
‘Home Thoughts, from Abroad’
Discussion and Analysis of ‘Home Thoughts, from Abroad’ (1845) by Robert Browning (1812-1899)
55 minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Lista de útiles escolares
I will provide a detailed textbook for the course, including the poems, explanatory notes and written exercises. Other than that, you only need paper and a pen or pencil.
1 archivo disponible al momento de la inscripción
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Fuera de EE. UU. Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
3 Grado
Doctorado en Inglés desde University of Leeds
Maestría en Inglés desde University of Leeds
Licenciatura en Inglés desde Manchester University
I have three university degrees in literature - that's why I get to call myself 'Doctor' Radice. I've also taught literature for more than thirteen years from grades six to twelve, all the way to advanced college preparation classes.
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