for 8 classes
El dador: estudio de la literatura
Completado por 10 alumnos
Edades 10-14
Curso grupal en vivo
Puntuación media:
4.8
Número de reseñas:(1,133 opiniones)
Popular
Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 8 semanas
3-10 alumnos por clase
50 min
Qué está incluido
8 reuniones en vivo
6 horas 40 minutos horas presencialesTarea
1 hora por semana. Learners will read 2-3 chapters each week.Experiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 5 - 8
Join our exciting 8-week online book club where we dive into the fascinating world of "The Giver" by Lois Lowry. This interactive literature study is designed for young readers aged 10-14, encouraging them to explore deep themes, engage in creative activities, and develop a love for reading. Through a blend of discussions, interactive projects, games, and fun activities, participants will gain a deeper understanding of the book and its characters. Let’s explore, create, and learn together! Note: Students are expected to read the first two chapters before the first class and will finish the entire book over the course of 8 weeks, reading 2-3 chapters each week.
Metas de aprendizaje
Students will improve their reading and comprehension skills.Programa de estudios
Plan de estudios
Sigue en plan de estudios Teacher-Created8 Lecciones
más de 8 semanasLección 1:
Understanding the Community
Chapters 1-2: Discuss the society and setting in "The Giver". What are the society’s rules and their impacts?
Activity: Create a map of the community. 50 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Characters and Their Roles
Chapters 3-5: Explore main characters and their development. Discuss important events in the novel so far.
Activity: Character profiles- Create posters for Jonas, The Giver, and other key characters. 50 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
The Ceremony of Twelve
Chapters 6-8: Discuss the significance of the Ceremony of Twelve.
Activity: Interactive game on the different assignments in the Ceremony of Twelve as well as comprehension questions about the story. 50 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
The Role of the Receiver
Chapters 9-11: Deep dive into Jonas’s training and the concept of memory. What is the significance of memories in the story?
Activity: Painting favorite memories or scene from the story. 50 minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Orientación para padres
Parents should have a clear understanding of this book before signing up.
Themes:
Dystopian Society: The novel explores a highly controlled society that suppresses emotions, memories, and individuality. The concept of a utopian community that hides dark truths may be complex for younger readers to fully understand.
Conformity vs. Individuality: Themes of personal freedom, individuality, and the importance of emotions are central. These themes can prompt deep reflection and discussions.
Violence and Disturbing Scenes:
Release: The concept of "release," which is revealed to be euthanasia, is a significant and potentially disturbing part of the plot. The death of infants and the elderly through this practice is depicted.
Memories of Pain: Jonas receives memories that include scenes of pain, war, and death, which might be intense for some readers.
Emotional Intensity:
The novel delves into emotions such as pain, love, loss, and fear. Jonas’s journey from ignorance to awareness involves experiencing these deep emotions.
Family Dynamics:
The depiction of family units in the society is clinical and devoid of genuine affection, which might contrast starkly with students' understanding of family life.
Lista de útiles escolares
"The Giver" by Lois Lowry Paper Pencil Paints Paint brushes Water Paper towels Coloring supplies
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
"The Giver" by Lois Lowry
Ofrecido por
Experiencia y certificaciones del docente
10 los profesores tienen certificados de enseñanza
Alabama Certificado de Docencia en Educación elemental
Michigan Certificado de Docencia en Educación elemental
Massachusetts Certificado de Docencia en Educación elemental
Massachusetts Certificado de Docencia en Inglés para hablantes de otros idiomas
Kentucky Certificado de Docencia en Educación elemental
Kansas Certificado de Docencia en Educación elemental
Fuera de EE. UU. Certificado de Docencia en Educación elemental
Virginia Certificado de Docencia en Educación elemental
Texas Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
Texas Certificado de Docencia en Inglés para hablantes de otros idiomas
Texas Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
Oklahoma Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
Texas Certificado de Docencia
Texas Certificado de Docencia
Fuera de EE. UU. Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
9 los profesores tienen título de posgrado
Maestría en Educación desde University of West Alabama
Maestría en Educación desde Saginaw Valley State University
Maestría en Educación desde American International College
Maestría desde Duke University
Maestría en Música o Teatro o Artes desde University of Houston-Clear Lake
Maestría en Ingeniería civil desde University of Ottawa
Maestría en Educación especial desde Moreland University
Maestría en Educación desde University of Houston Clear Lake
Maestría en Educación desde Lesley University
11 los profesores tienen título de licenciatura
Licenciatura en Educación desde University of Montevallo
Licenciatura en Educación desde Mount Holyoke College
Licenciatura en Educación desde Asbury College
Licenciatura en Psicología desde Furman University
Licenciatura en Educación desde Longwood University
Licenciatura en Inglés desde University of Wisconsin-Milwaukee
Licenciatura en Educación desde University of Houston Clear Lake
Licenciatura en Educación elemental desde Whitworth University
Licenciatura desde Angelo State University
Licenciatura en Idioma extranjero desde Angelo State University
Licenciatura en Lengua Inglesa y Literatura desde Bohai University, China
Licenciatura en Marketing desde University of Missouri
Teachers have at least 5 years experience teaching middle school reading and comprehension.
https://docs.google.com/document/d/1zItA4QLkRR6dfhOEMzBjrWW_Zssk9Yz5B90Nstuli0c/edit?usp=sharingReseñas
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