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Clase

Repaso y arranque de verano: Biología de secundaria

Completado por 63 alumnos
Edades 13-18
Curso grupal en vivo
Este curso de verano de 6 semanas (𝟐 𝐥𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞𝐬/𝐰𝐞𝐞𝐤 = 𝟏𝟐 𝐥𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞𝐬) está diseñado para ayudar a los estudiantes a avanzar en sus conocimientos de biología de la escuela secundaria en previsión del plan de estudios de biología de la escuela secundaria del próximo año escolar.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(285 opiniones)
Educador estrella
Popular

Videoconferencias en vivo
2 x por semana, 6 semanas
3-18 alumnos por clase
45 min

Qué está incluido

12 reuniones en vivo
9 horas presenciales
Tarea
1-2 horas por semana. Homework will be assigned weekly, consisting of a variety of question types, including multiple-choice questions, short answers, essays, and problem-solving exercises. The assignments will be posted every Friday, and students will have the weekend to complete them. Grading will be available upon request, ensuring students receive timely feedback and support for their learning progress.
Letra de calificación
The learners have to complete all assignments to get a grade for this class.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Nivel Beginner
⭐⭐ 𝗜𝗳 𝘆𝗼𝘂'𝗿𝗲 𝗡𝗘𝗪 𝘁𝗼 𝗢𝘂𝘁𝘀𝗰𝗵𝗼𝗼𝗹, 𝗽𝗹𝗲𝗮𝘀𝗲 𝘂𝘀𝗲 𝗺𝘆 𝗽𝗿𝗼𝗺𝗼 𝗰𝗼𝗱𝗲 𝘁𝗼 𝗴𝗲𝘁 $𝟮𝟬 𝗼𝗳𝗳 𝘆𝗼𝘂𝗿 𝗳𝗶𝗿𝘀𝘁 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀! 𝗬𝗼𝘂 𝗰𝗮𝗻 𝗳𝗶𝗻𝗱 𝘁𝗵𝗲 𝗰𝗼𝗱𝗲 𝗶𝗻 𝗺𝘆 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝗹𝗲 𝗽𝗶𝗰𝘁𝘂𝗿𝗲 / 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝗹𝗲 𝗱𝗲𝘀𝗰𝗿𝗶𝗽𝘁𝗶𝗼𝗻. 𝗜𝗳 𝘆𝗼𝘂 𝗰𝗮𝗻𝗻𝗼𝘁 𝗳𝗶𝗻𝗱 𝗶𝘁, 𝗽𝗹𝗲𝗮𝘀𝗲 𝘀𝗲𝗻𝗱 𝗺𝗲 𝗮 𝗺𝗲𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲 :)⭐⭐


⭐If you miss the class, you can access all lecture recordings from the classroom page within 2-3 hours, so you can always watch the recorded videos.

In this six-week course, students will start their preparation for the upcoming regular high school biology course by familiarizing themselves with its structure and reviewing key concepts. 

The classes will be conducted through Zoom, providing students with opportunities to interact with the instructor and their peers. Active participation is encouraged, and students are requested to keep their cameras on during the sessions. This course will not cover the entire high school biology course, but will still review relevant information for high school biology course. 

To facilitate learning, I have prepared note sheets corresponding to the curriculum, which will be available before each week's initial class. During the sessions, I will use a document camera to guide students through filling in their notes. At the end of each week, a note key will be provided. Furthermore, all lessons will be recorded and promptly shared on the classroom page for students to review.

This course is suitable for students who are considering taking high school Biology and do not need to possess a solid science background. Prior knowledge in biology is beneficial but not mandatory. Although no additional homework will be assigned, students can enhance their learning experience by dedicating time outside of class to the subject matter.

Metas de aprendizaje

Understand Cell Structure and Function: Students will learn the basic structures of prokaryotic and eukaryotic cells, and how each structure contributes to the cell's functions.
Explore Genetics and Inheritance: Students will learn the principles of genetics, including Mendelian inheritance, DNA structure, and how traits are passed from one generation to the next.

Programa de estudios

Plan de estudios
Sigue en plan de estudios Teacher-Created
Estándares
Alineado con Next Generation Science Standards (NGSS)
12 Lecciones
más de 6 semanas
Lección 1:
Basic Chemistry
 Exploring the fundamental concepts of atomic structure and the periodic table. Discussing elements and compounds, their properties, and the role of chemical bonds in biological systems. Introducing the chemical foundations of life, including the properties of water and the importance of organic molecules. 
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Water Chemistry
 We will discuss emergent properties of water, including cohesion, adhesion, solubility, and pH 
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
Cell Structures and Cell Theory 1
 Introducing the concept of the cell and its role as the basic unit of life.
Comparing prokaryotic and eukaryotic cell structures and discussing their significance.
Highlighting the historical development of the cell theory.
Delving into the various organelles within eukaryotic cells, including the nucleus, mitochondria, endoplasmic reticulum, and more.
Exploring the diversity of cell types and their specific adaptations for various functions.
Discussing the interplay of organelles within a cell. 
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
Cell Structures and Cell Theory 2
 Introducing the concept of the cell and its role as the basic unit of life.
Comparing prokaryotic and eukaryotic cell structures and discussing their significance.
Highlighting the historical development of the cell theory.
Delving into the various organelles within eukaryotic cells, including the nucleus, mitochondria, endoplasmic reticulum, and more.
Exploring the diversity of cell types and their specific adaptations for various functions.
Discussing the interplay of organelles within a cell. 
45 minutos de lección en vivo en línea

Otros detalles

Lista de útiles escolares
Optional Textbook:

Biology: California Edition
by Kenneth R. Miller (Author), Joseph S. Levine (Author)
ISBN-10: 0132013525

https://www.amazon.com/Biology-California-Kenneth-R-Miller/dp/0132013525/ref=sr
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
Optional Textbook: Biology: California Edition by Kenneth R. Miller (Author), Joseph S. Levine (Author) ISBN-10: 0132013525 https://www.amazon.com/Biology-California-Kenneth-R-Miller/dp/0132013525/ref=sr

Conoce al profesor

4.9
285reseñas
Educador estrella
Popular
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Doctorado en Biología Molecular desde University of Wisconsin - Madison
Licenciatura en Biología/Ciencias Biológicas desde University of Wisconsin - Madison
I have received a bachelor's degree in microbiology (2014) and a PhD degree in molecular immunology (2021) at University of Wisconsin-Madison. I also worked at Yale University as a postdoctoral associate for a year (2022).

I have also served as a teaching assistant and lecturer in introductory biology and advanced biochemistry lecture. I have also tutored high school and AP biology for 10 years. 

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