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60 US$

for 4 classes
Clase

Composición de canciones para músicos jóvenes (parte 1)

Completado por 4 alumnos
Edades 7-12
Clase grupal
Esta clase práctica y profunda de 4 semanas explora estrategias sencillas de composición de canciones para jóvenes músicos principiantes de cualquier instrumento. #CREATIVO
Puntuación media:
4.8
Número de reseñas:
(439 opiniones)
Popular

Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 4 semanas
3-6 alumnos por clase
25 min

Qué está incluido

4 reuniones en vivo
1 horas 40 minutos horas presenciales
Tarea
1 hora por semana. Students will be expected to play their instrument to practice the song/s they write in class for 5-15 minutes daily (or every other day!), so they are familiar enough to play the song in class.

Experiencia de clase

This in-depth, hands-on class explores an easy song-writing process for young beginner musicians of any instrument.

⭐New to Outschool? Message me before you enroll!!!⭐'

The SUMMER CAMP equivalent class is also available:
https://outschool.com/classes/song-writing-for-young-musicians-summer-camp-1-woxDLFwg 

In the first half of the course, I will show you the general rules of song-writing and some strategies for how to make a unique melody. Students will learn how to create melodies by inventing and manipulating motives. Next, we will talk about some different ways to develop a theme and how to use song forms to build a larger song.

The class is structured so that the majority of the learning happens with discussion and hands-on work. Students will be need to be willing to share their work and discuss it with me and their fellow classmates.

Students will also be given homework to practice and expand upon the concepts that we discuss in class. Written homework assignments will be due before class each week so that I can provide feedback and guidance.


Pre-requisites: 
This class is not limited by instruments or genres. The concepts we will work on can be used in any kind of song! 

This class is geared towards beginner song-writing students who can:
 * Understand and read basic rhythm (whole notes/rests, half notes/rests, quarter notes/rests, eighth notes/rest, dotted quarter notes/rests, and dotted half notes/rests)
 * Be able to name the notes on their instrument of choice (Letter names like C-D-E or Solfege like Do Re Mi are OK.)

*** Students do NOT need to be able to fully read understand sheet music to take this class. ***


Class Structure:
Day 1
Overview of Scales in Song-writing
Introduction to making unique motives, a repeated bit of music to hold the song together
Lyrics & Rhythms
Call & Response Form

Day 2 
Motive Manipulation & Transformation: Repetition
ABA Form

Day 3 
Motive Manipulation & Transformation: Sequence and Retrograde
AABB Form

Day 4
Combining Motive Variations
AABA Form

#creative

Metas de aprendizaje

Students will be able to create unique and interesting motives with lyrics or without
Students will understand how to create a melody using motives.

Otros detalles

Lista de útiles escolares
Students will need to have their instrument with them as they log into Zoom.
Please print out the worksheets provided or have your learner copy them by hand before class; this will help them write their song easier and faster during class time.
 4 archivos disponibles al momento de la inscripción
Idioma en el que se imparte la clase
Inglés
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.

Conoce al profesor

Se unió el March, 2022
4.8
439reseñas
Popular
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Virginia Certificado de Docencia en Música/Teatro/Artes
Maestría en Educación desde Virginia Commonwealth University
I teach classes on a variety of arts-related subjects: 
  * piano, sight-reading, song-writing; 
  * realistic drawing techniques;
  * comic book creations & anime drawing styles;
  * digital arts, Photoshop, graphic design.

Look at the bottom of my profile to find my other classes. 
    → https://outschool.com/teachers/Elizabeth-Essex ←

As a teacher with over twenty years of experience, I have been running my own piano studio full-time for the last decade. I started learning music in piano lessons when I was four years old and am currently teaching my 15th academic year as a piano teacher. I also am a former public school art teacher, university adjunct professor, swim instructor, dance teacher, and math tutor.

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