23 US$
weeklyor 200 US$ for 9 classes
Dibujo de retratos: de principio a fin | Intermedio-Avanzado | Secundaria
Nueva clase
Edades 14-18
Curso grupal en vivo
Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 9 semanas
2-10 alumnos por clase
60 min
Qué está incluido
9 reuniones en vivo
9 horas presencialesEvaluación de dominio
1 hora por semana. 私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。 私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。 私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。 私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。 カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。 仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。 私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。Calificación
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。 私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。 私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。 私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。 カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。 仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。 私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。Experiencia de clase
Nivel de inglés - B2+
Grado de EE. UU. 9 - 12
Nivel Intermediate - Advanced
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。 私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。 私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。 私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。 カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。 仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。 私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。
Metas de aprendizaje
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。
私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。
私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。
私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。
カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。
仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。
私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。
私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。
私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。
私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。
カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。
仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。
私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。
Programa de estudios
9 Lecciones
más de 9 semanasLección 1:
Portrait Outline
60 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Portrait Shading
60 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
3/4 Outline and Color
60 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
3/4 Color Skin Tones
60 minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Requisitos previos
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。
私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。
私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。
私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。
カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。
仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。
私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。
Lista de útiles escolares
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。 私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。 私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。 私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。 カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。 仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。 私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Licenciatura en Música o Teatro o Artes desde University of Wyoming
私は Outschool で教えることを楽しんでいます。世界中の学習者と出会い、学習の障害を克服し、潜在能力を発揮できるように動機付け、刺激を与えることができるからです。
私が Outschool で作成したクラスは、私が自分の 2 人の子供を自宅で教育した経験と献身的な取り組みに基づいており、主にスペルが苦手な人へのスペル指導と、10 代と 10 代前半の子供への自己啓発トピックに重点を置いています。
私のスペリング クラスでは、学習者がスペリングに自信を持てるよう支援し、スペリングに対する恐怖心を軽減し、よりコントロールできるようになるためのツールと励ましを提供します。多くの場合、単語がそのように綴られる理由を説明できると、脳はスペリングをよりよく理解できるようになります。
私は計画スキルでも有名で、計画、組織、モチベーションに関するヒントやツールを他の人と共有する機会を楽しんでいます。健康、計画、時間管理、感謝に焦点を当てた私のクラスは、10代と10代前半の子供たちが自分の時間をより前向きに、組織的に、そして有意義に過ごすのに役立ちます。
カリフォルニア大学デービス校で理学士号を取得した後、プロジェクト マネージャーとして働き、フランス語や英語などの科目の家庭教師、幼稚園から中学生までの信仰形成教師、中学生と高校生の女子を対象とした青少年グループのリーダーとしてボランティア活動を行いました。私は幼稚園から高校生まで子供たちを自宅で教育しており、失読症と失読症の学習者を効果的に教える方法について深い知識を持っています。
仕事、家庭、ボランティア活動の経験が、私の指導方法に影響を与えています。子どもたちは、授業やカリキュラムが子どもたちに合わせてカスタマイズされ、弱点を克服するためのツールや、目標を達成するために必要なインスピレーションを見つける手助けをしてくれる人がいるときに、最もよく学びます。私は、生徒たちが何を学び、目標を達成する必要があるかを判断するために余分な時間をかけ、励ましと共感を交えながら、それを提供することに努めています。
私は読書、簡単なかぎ針編み、日帰り旅行が好きで、タコスを食べるのに飽きることはありません。
Reseñas
1 calificaciones totales, 1 con reseñas
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