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(16 US$ per class)
Clase
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Orton-Gillingham - ¡A deletrear, escribir y leer! Apta para personas con dislexia (+ Hojas de trabajo)

Completado por 371 alumnos
Edades 6-8
Clase grupal
¿Su hijo necesita ayuda en las áreas de ortografía y lectura? ¡Estoy aquí para ayudar! En esta interesante clase de fonética multisensorial, utilizaremos el método Orton-Gillingham para aprender sobre las combinaciones de sonidos de las letras y deletrearlas.
Puntuación media:
5.0
Número de reseñas:
(242 opiniones)
Educador estrella
Popular

Videoconferencias en vivo
2x por semana
1-6 alumnos por clase
35 min

Qué está incluido

2 reuniones en vivo
1 horas 10 minutos horas de clase por semana
Tarea
1 hora por semana. I will attach 1-3 worksheets to each classroom post. These are OPTIONAL.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. Kindergarten - 2
Improve your child's spelling and reading skills with this class! I'm here to support you!

During this class, learners will have engaging, explicit, multi-sensory instruction based on the Orton-Gillingham approach. It was developed for children with dyslexia or dysgraphia but would benefit any child. We will take a deeper dive into six phonics concepts (short vowels, digraphs, consonant blends, magic 'e', vowel teams, r-controlled vowels) spending one to four weeks practicing each concept. I will use various props (magic wand for "magic e" 🪄, vowel sticks and hand motions for short vowels ✋, etc.).  1-3 worksheets will be attached to my classroom posts for optional additional practice.


Learners will:
⭐Trace sounds with their fingers kinesthetically on an object of their choice (see supply list). 
⭐Touch spell, write words and write a sentence. I will offer a variety of sizes of words (short, medium, long) for them to choose from.
⭐Read isolated words and a short text. 


The Orton-Gillingham approach was developed for children with dyslexia or dysgraphia. If your child has been diagnosed with either of those this class is for you. A systematic approach to teaching phonics is perfect for any child who needs some extra support in that area. 

Dr. Samuel Orton said, "Analyze the language to be learned into its smallest useful elements-the sounds we hear and speak and the graphic symbols we use when we read and write. This reduces to a minimum the necessary memory load, a major problem for those who find language learning difficult. "


**Prerequisite - learner must know at least 20 letter sounds**

 
💥The following concepts will be covered.💥

Week of 2/17      - Digraphs
Week of 2/24     - Digraphs
Week of 3/3       - Digraphs
Week of 3/10     - Blends
*NO CLASS ON 3/17 & 3/18*
Week of 3/17      - Blends
Week of 3/24     - Blends
Week of 3/31      - Magic 'e'
Week of 4/7       - Magic 'e'
Week of 4/14     - Magic 'e'
*NO CLASS ON 4/23 & 4/24*
Week of 4/21     - Vowel Teams (ea, ee)
Week of 4/28    - Vowel Teams (oa, oe)
Week of 5/5      - Vowel Teams (ai, ay)
Week of 5/12     - Vowel Teams (all)
Week of 5/19     - R-Controlled Vowels
*NO CLASS ON 5/26 & 5/27*
Week of 5/28    - R-Controlled Vowels


****CONDENSED SUMMER SCHEDULE****
Week of 6/2      - Short Vowels
Week of 6/9      - Short Vowels
Week of 6/16    - Digraphs
Week of 6/23    - Digraphs
*NO CLASS WEEK OF 6/30*
Week of 7/7       - Blends
Week of 7/14     - Blends
Week of 7/21     - Magic 'e'
Week of 7/28    - Magic 'e'
Week of 8/4     - Magic 'e'
Week of 8/11    - Vowel Teams
Week of 8/18    - Vowel Teams
Week of 8/25   - Vowel Teams


*NO CLASS WEEK OF 9/1*
Week of 9/8     - Short Vowels
Week of 9/15    - Short Vowels
Week of 9/22    - Short Vowels
Week of 9/29    - Digraphs
Week of 10/6    - Digraphs
Week of 10/13   - Digraphs
*NO CLASS WEEK OF 10/20*
Week of 10/27   - Blends
Week of 11/3      - Blends
Week of 11/10    - Blends
Week of 11/17    - Magic 'e'
*NO CLASS ON 11/26 & 11/27*
Week of 11/24   - Magic 'e'
Week of 12/1     - Magic 'e'
Week of 12/8    - Vowel Teams
Week of 12/15   - Vowel Teams
*NO CLASS ON 12/24 & 12/25*
Week of 12/22  - Vowel Teams
*NO CLASS ON 12/31 & 1/1*
Week of 12/29   - Vowel Teams
Week of 1/5      - R-Controlled Vowels
Week of 1/12     - R-Controlled Vowels

Otros detalles

Necesidades de aprendizaje
The Orton-Gillingham approach was developed for children with dyslexia or dysgraphia. If your child has been diagnosed with either of those this class is for you.
Requisitos previos
Learner must know at least 20 letter sounds.
Lista de útiles escolares
-Any object that has texture (sandpaper, towel, sand on a plate, plastic needlepoint canvas, etc.) Pop Its work great! They can even trace on the surface of their table or desk. 
-I have also attached a sheet to the welcome post that we will use during class. If you don't have access to a printer you can just use a piece of paper or a whiteboard.
 1 archivo disponible al momento de la inscripción
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
I am using resources created by Emily Gibbons, The Literacy Nest. I have been granted permission to use this author's materials in my course. For more information, go to www.shopliteracynest.com. The Literacy nest is a registered trademark. I am using resources created by Allison Mathias, Partyin' with Primaries. I have been granted permission to use this author's materials in my course. I am using resources created by "Learning A to Z"/"Reading A to Z". I have been granted permission to use these materials in my course.

Conoce al profesor

Se unió el March, 2021
5.0
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Educador estrella
Popular
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Minnesota Certificado de Docencia en Educación elemental
Licenciatura en Educación desde University of St. Thomas
I am trained in the Orton-Gillingham approach and used it for many years in my role as a Reading Specialist. I have a K-6 MN teaching license as well as a B.A. in Elementary Education and English.

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