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20 US$

weekly
or 80 US$ for 4 classes
Clase

Elementos esenciales de la escuela secundaria: amistad, acoso escolar y estrés

Completado por 372 alumnos
Edades 10-13
Clase grupal
En este curso de 4 semanas, los estudiantes aprenderán, a partir de investigaciones psicológicas, las mejores formas de comprender y abordar los problemas del amor/la amistad, el aprendizaje/la memoria, el acoso escolar y la reducción de la ansiedad/el estrés.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(526 opiniones)
Estrella en ascenso

Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 4 semanas
4-10 alumnos por clase
50 min

Qué está incluido

4 reuniones en vivo
3 horas 20 minutos horas presenciales
Tarea
None
Evaluación
Informal assessment will take place throughout the lesson by asking students if they have questions or comments throughout lessons. There will also be opportunities to answer poll questions in the chat box. Final exam available upon request.
Calificación
Final grade report available upon request. Grade will be based on class attendance, participation in class chat box polls and final exam.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 5 - 7
The middle school years can be a time of great change, for U.S. based learners.  Studies show many 6th graders experience a sharp drop in grades, while we also see anxiety increasing from 1 in 7 in kids to 1 in 3 adolescents by the end of high school. 

The research shared in this class provides strategies to prepare learners to navigate through the transition to middle school in the most successful way possible.
 
This class is ideal for learners who have an interest in learning about psychology research that relates to some of the primary concerns of middle school aged students. 

The classes are information heavy, and will focus on a different topic each week.  There are opportunities to interact with the instructor through chat box polls, chat box comments/ questions, as well as to verbally ask any question throughout the class.  The class format however is not conducive for verbal comments about personal experiences or opinions.

Class 1- Psychology of Friendship
Class 2- Psychology of Learning and Memory
Class 3- Psychology of Bullies
Class 4- Psychology Anxiety/Stress

Each class will have three sections.
I.   Define the topic for the week
II.  Learn about research studies and outcomes related to the weekly topic
III.  Apply the research findings to making everyday life better in friendships, school work, and managing stress/anxiety.

This is an educational, fact-based course, and not a counseling or therapy group. 

Because research says students learn better when relaxed, learners will not be called on.  

The material is presented lecture style, using google slides, with a handout provided for each lesson. Chat box polls will be used to encourage participation.  Participation is welcomed but never required.
 
No prior experience is needed for this class, only an interest in psychology.

I have a structured, yet humor-filled teaching style, designed to keep student's interest, and help learner's feel comfortable.  I'll use slides and gifs to reinforce concepts, as well.

Metas de aprendizaje

1] Student will be able to define friendship, learning/memory, bullying, stress and anxiety
2] Student will learn about at least three research studies related to each weekly topic
3] Student will be able to identify at least two strategies that can use in everyday life when applying findings from research findings

Programa de estudios

4 Lecciones
más de 4 semanas
Lección 1:
Psychology of Friendship
 What is it, why we need it, how to make and keep friends, and research on the frequency and impact of dating.  The specifics discussed on love include the percentage of tweens who date, how long those relationships generally last, and a study which shows non-dating teens have better interpersonal skills, less depression and feelings of hopelessness.  This is the extent of material on love.  This is the the last 5 minutes of class. There is no discussion related to sex or gender related issues. 
50 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Psychology of Learning and Memory
 How does memory and learning work, how can we apply research findings to make studying and test taking easier/more successful 
50 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
Psychology of Bullies
 What is behind bullying behavior, what's the impact of bullying behavior; what research says is the best and worst ways to respond to bullies 
50 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
Psychology of Anxiety/Stress
 What is the physiological aspect of anxiety and stress, impact of anxiety / stress if it goes unaddressed, strategies to reduce anxiety / stress 
50 minutos de lección en vivo en línea

Otros detalles

Orientación para padres
Parents know best if their child will be more comfortable with them by their side. The content of this course doesn't require a parent, but the nature/personality of the specific learner may.
Lista de útiles escolares
Paper/pen for note taking. 

There will be a handout that outlines that information covered in the lesson. It can be uploaded in the classroom, shortly before each lesson, and used to follow along or take notes.
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
None

Conoce al profesor

Se unió el July, 2020
4.9
526reseñas
Estrella en ascenso
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Maestría en Educación desde Kent State University
I am a Licensed Professional Clinical Counselor, with M.Ed. in Community counseling and a B.A. in Sociology.  I have taught introductory psychology and sociology courses to college freshman. I've also worked as counselor in a middle school setting.

Reseñas

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