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13 US$

per class
Clase

Identificar si el propósito de un autor es persuadir, informar o entretener (PIE).

Completado por 12 alumnos
Edades 9-12
Clase única en vivo
¿Qué porción del pastel nos está dando el autor? Descubre cómo identificar los diferentes propósitos de un texto, por qué es importante conocerlos y cómo utilizar las características en tu propia escritura.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(236 opiniones)

Videoconferencias en vivo
Se reúne una vez
1-6 alumnos por clase
55 min

Qué está incluido

1 reunión en vivo
55 minutos horas presenciales
Evaluación
Informal assessment during class

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 4 - 6
Being able to identify the purpose of a piece of writing is an important skill, both in academic work and life in general.

In our one-time class, we take a look at which slice of PIE any author is handing us. 
Are they out to Persuade us - to convince us of something?
Do they want to Inform us- to teach and explain?
Or are hoping to Entertain us- to tell an engaging story or hold our attention through enjoyment?

We take a look at the characteristics of each purpose in writing- the language and style that helps us to identify which slice of the PIE we have.

We’ll look at examples of each and learners will use what we know of those characteristics to identify what they think the author’s is in each case. Students will also discuss what characteristics they would expect to see for the writing to have a different intent. (eg, if looking at an informative piece- what sort of things would the author have written if it was a persuasive piece, etc).

We’ll also explore tricky areas where it may not be quite so clear at first and look at the question of whether the author can have more than one purpose. 
 
Learners look at and discuss why being able to identify the reasons an author has written something is a valuable life skill. 

Finally, students will be given a choice from 3 topics and will write their own paragraph. We’ll share back and see if others can identify whether they have written to Persuade, Inform or Entertain. 

Students may write read their paragraph aloud or share it in the chatbox if they prefer not to read it out. If they prefer, I can read it aloud.

Metas de aprendizaje

Students will build an understanding of:
identifying author purpose
characteristics of persuasive, informative and entertaining writing
using their skills to begin to develop discernment in what they read
using the characteristics of each purpose in their own writing

Otros detalles

Orientación para padres
All content is age appropriate
Lista de útiles escolares
A notebook or paper and something to write with, or a device to use for writing.
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
Texts looked at are prepared by myself. Real-life examples will be referred to but not read in class. Any books, magazines, etc, will be appropriate for the classroom

Conoce al profesor

Se unió el September, 2020
4.9
236reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Writing is my passion and as well as majoring in English at university, along with Theatre Arts, I've almost 20 years experience in teaching English in primary schools (4-11-year-olds). Over those years I have worked regularly with groups of children specifically on English writing skills.
I have lead learners in identifying author intent and have guided them in producing their own work for different purposes (using the PIE outline)

Reseñas

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Tracy Lambert
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