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Cómo la peste negra, la viruela y la gripe cambiaron la historia mundial

Completado por 887 alumnos
Edades 10-15
Clase única en vivo
Dos rondas de peste negra en Eurasia condujeron a la viruela en América y al tráfico de esclavos, luego la gripe condujo a las pandemias.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(692 opiniones)

Videoconferencias en vivo
Se reúne una vez
1-6 alumnos por clase
55 min

Qué está incluido

1 reunión en vivo
55 minutos horas presenciales
Tarea
Reading a handout prior to class is recommended. Having them printed out for easy reference during the course would be helpful.
Evaluación
The class will involve polling to stimulate student participation and application of information.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 7 - 10
Nivel Intermediate
This class will introduce students to the influence of epidemics in world history through (1) overviews of 3 epidemics and how they changed world history, (2) discussion of the impacts of those epidemics, and (3) final discussion of possible impacts of the COVID-19 Pandemic. The epidemics to be discussed are: (1) 2 rounds of Black Plague across the Silk Road; (2) the introduction of smallpox and measles in the Americas that led to the slave trade; and (3) the influenza pandemic after World War I that killed more people than the war and led to the CDC and World Health Organization. Students will see how much more we know about COVID-19 than was known during other epidemics. Most emphasis will be on curiosity and exploration through history rather than presenting facts for memorization.

Metas de aprendizaje

Students will be exposed to the importance of diseases in world history. They will be encouraged to understand current events based on evidence-based standards used by historians.

Otros detalles

Orientación para padres
This subject involves talking about the origin of the slave trade in African Americans and the devastating impact of Afro-Eurasian diseases on Native Americans. The instructor is mindful that these topics may be sensitive to students and parents. He is an experienced facilitator who presents information based on historical evidence and manages discussions to ensure students show respect for the views of other students as they voice opinions.
Lista de útiles escolares
Students are asked to read a handout before the class to help things move along smoother. The handout is a list of 21 terms that will be used along with an explanation of each. Encouraging active student conversation while also keeping on schedule will keep this instructor on his toes!
 1 archivo disponible al momento de la inscripción
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
Resources: Internet sites that are used for information and the links for which are shared in a slide show include:(1) https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/plague/symptoms-causes/syc-20351291; (2) https://www.cdc.gov/plague/symptoms/index.html; (3) https://www.cdc.gov/flu/pandemic-resources/1918-commemoration/partner-resources.htm; (4) https://youtu.be/U6Ccdk5wPvk; (5) https://www.who.int/about; (6) https://www.cdc.gov/about/organization/mission.htm; (7) https://www.cdc.gov/about/history/index.html; and (8) https://coronavirus.jhu.edu/map.html

Conoce al profesor

Se unió el May, 2020
4.9
692reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
The instructor has about 40 years experience as a facilitator used to dealing with sensitivities during group discussions, showing respect for people's opinions while focusing on what is factual as opposed to what is more speculative. Insisting that members of groups respect the views of others is a standard that is always maintained.

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