19 US$
weeklyor 304 US$ for 16 classes
Historia del mundo antiguo: Era clásica en la escuela secundaria y en el hogar
Completado por 20 alumnos
Edades 11-14
Curso grupal en vivo
Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 16 semanas
4-8 alumnos por clase
60 min
Qué está incluido
16 reuniones en vivo
16 horas presencialesTarea
1 hora por semana. Los materiales semanales se publicarán en el aula; la mayoría serán aptos para formato digital y algunos deberán imprimirse. Para quienes prefieran no imprimir, habrá archivos PDF disponibles para ver en su dispositivo. Las tareas breves e independientes a menudo se extenderán fuera del horario de clase debido a nuestra apretada agenda. Cada alumno tendrá al menos una semana para completar las tareas y recibirá un aviso por adelantado para proyectos más grandes. Las tareas, necesarias para una comprensión más profunda, serán livianas: se espera que se dediquen entre 30 y 60 minutos por semana. Es importante tener en cuenta que los alumnos tienen diferentes velocidades y estilos de aprendizaje, y esto puede reflejarse en el tiempo que se tarda en completar las tareas. Completar estas tareas diligentemente en el tiempo libre no solo reforzará el material discutido en clase, sino que también preparará a los alumnos para una experiencia de clase más interesante y productiva. Para obtener hojas de trabajo digitales, consulte la sección “Materiales”, que contiene una lista de sitios web de terceros donde se puede acceder a ellas.Evaluación
Si se solicita y antes del inicio del curso, se pueden realizar evaluaciones durante el curso para evaluar el progreso y la comprensión del alumno. Estas evaluaciones pueden incluir exámenes, pruebas, proyectos, comentarios y/u otras formas de evaluación (por ejemplo, calificación con letras). Se anima a los padres y a los alumnos a hablar sobre sus preferencias de calificación con el profesor. El objetivo de las evaluaciones y las calificaciones es proporcionar retroalimentación sobre el aprendizaje de los estudiantes y medir sus logros. Es importante que los estudiantes participen activamente en las evaluaciones y busquen retroalimentación para medir su progreso y las áreas de mejora. Además, se proporcionará una rúbrica detallada específicamente para el proyecto. Esta rúbrica servirá como guía para evaluar la calidad y la creatividad del proyecto de los alumnos. Describirá los criterios y expectativas, asegurando la transparencia y la imparcialidad en el proceso de evaluación. Los alumnos comprenderán claramente los criterios con los que se evaluarán sus proyectos, lo que les permitirá esforzarse por alcanzar la excelencia en sus proyectos.Letra de calificación
Los alumnos pueden optar por recibir calificaciones y/o comentarios si lo solicitan. Si no hay una solicitud específica de calificaciones, solo se proporcionarán comentarios.Informe de progreso
Los alumnos pueden optar por recibir calificaciones y/o comentarios si lo solicitan. Si no hay una solicitud específica de calificaciones, solo se proporcionarán comentarios.Experiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 6 - 8
**Próxima sección de otoño** Comienza el martes 26 de agosto a las 9:30 a. m., hora central. https://outschool.com/classes/homeschool-middle-school-ancient-world-history-classical-era-nxBBocGq?sectionUid=20b11e5f-0c47-48d1-9e73-de19af0dd2f6&showDetails=true&usid=9c8PQdxp&signup=true ************************************************************* En este curso inmersivo, no son solo estudiantes, ¡son líderes! Desde sortear las intensas rivalidades de las ciudades-estado griegas hasta comandar el vasto Imperio romano, los estudiantes asumirán roles como ciudadanos atenienses, guerreros espartanos, Alejandro Magno, Asoka el Grande y emperadores romanos, tomando decisiones que moldearon la era clásica (siglos VI a. C. a VI d. C.). A través de simulaciones de pensamiento crítico y actividades de juego de roles, los estudiantes: -Lucha junto a las ciudades-estado griegas en las guerras greco-persas. -Liderar conquistas en toda Asia como Alejandro Magno. -Gobernar Roma como senadores o emperadores, navegando por el poder, la innovación y la política. -Unificar reinos y difundir el budismo como Ashoka el Grande. -Establecer rutas comerciales vitales como Zhang Qian, el pionero de la Ruta de la Seda. ¡Pero la aventura no termina ahí! En el proyecto Apocalipsis Zombi: Construyendo una Civilización con Elementos Clásicos, los alumnos pondrán a prueba sus conocimientos diseñando una civilización postapocalíptica. Basándose en las mejores ideas de la antigua Grecia, Roma, Persia, India, los califatos islámicos y China, crearán una sociedad (con suerte) resiliente y próspera para sobrevivir al caos. ************************************************************* *Atención: ¡Esta clase NO es un deporte para espectadores! Esta no es la típica clase de historia para relajarse y desconectar: ¡tu alumno forma parte de la acción! Ya sea que nos sumerjamos en simulaciones, debates o desafíos de pensamiento crítico, su participación es lo que hace que esta clase sea atractiva, emocionante y, bueno... ¡no una simple conferencia! Dicho esto, si la participación se convierte en silencio absoluto, tendremos que adoptar un formato de clase magistral para asegurarnos de que se cubra todo el material clave. Pero seamos realistas: eso es mucho menos divertido. Así que, ¡anima a tu alumno a participar, compartir sus ideas, tomar decisiones y participar! Cuanto más se involucre en esta experiencia, más provecho obtendrá (y menos probable será que nos dejemos llevar por las conferencias). **Otro aviso: ¡la puntualidad importa! Esta clase se basa en la participación y la interacción, ¡así que llegar puntual es fundamental! Si bien quienes lleguen tarde siempre pueden unirse, no podremos reiniciar las simulaciones ni revertir las actividades perdidas; simplemente hay demasiado que cubrir. Para aprovechar al máximo la experiencia (y evitar sentirse perdido durante la simulación), se recomienda encarecidamente ser puntual. Ayude a su alumno a empezar con buen pie desde el principio; esto contribuye a una clase más fluida e inmersiva para todos. ***¡Esté preparado y listo para sumergirse! Cada semana, todos los materiales necesarios se publicarán en el aula; la mayoría son digitales, y algunos podrían requerir impresión. Si imprimir no es lo tuyo, ¡no te preocupes! Los archivos PDF se pueden ver fácilmente en tu dispositivo. Traer materiales a clase garantiza una experiencia fluida y atractiva, así que tenga todo listo y ¡hagamos que la historia cobre vida! ****En una nota más seria: Reembolsos y flexibilidad Lo entiendo, ¡los planes cambian! Aunque reservar con antelación asegura la plaza de tu alumno, a veces los horarios cambian. Si necesitas dar de baja a tu alumno hasta diez días antes del inicio de la clase, con gusto te reembolsaré el importe total, sin complicaciones ni estrés. Simplemente contáctame y me encargaré. Si tiene preguntas sobre descuentos para hermanos u otras consultas, no dude en comunicarse conmigo. ¡Siempre estaré encantado de ayudar! ************************************************************* ¿Quieres una opción de clase a tu propio ritmo? Este curso también se ofrece a tu propio ritmo (¡actualmente en desarrollo!). Consúltalo aquí: https://outschool.com/classes/self-paced-homeschool-ancient-world-history-classical-era-qRSb73fM ¿Qué curso deberías tomar primero? Aunque mis cursos se pueden tomar en cualquier orden según las preferencias y necesidades individuales, recomiendo encarecidamente tomarlos en orden cronológico. Esta secuencia permite una comprensión integral del tema y enriquece la experiencia de aprendizaje. Por lo tanto, sugiero seguir este orden cronológico para un aprendizaje óptimo: Historia del mundo antiguo: civilizaciones tempranas en la escuela secundaria en casa Historia del mundo antiguo: Era clásica en la escuela secundaria y educación en casa ⚔️ Historia del mundo medieval de la escuela secundaria en casa: Europa, Asia y el mundo islámico Historia del mundo moderno temprano: del Renacimiento a las revoluciones, para la escuela secundaria en casa Historia del mundo moderno de la escuela secundaria en casa: de la industria a las guerras mundiales Historia del mundo moderno en casa: Guerra Fría y más allá Seguir este orden ayuda a los estudiantes a ver la evolución de las ideas, las sociedades y los eventos históricos a lo largo del tiempo, creando una experiencia de aprendizaje cohesiva y atractiva. Dicho esto, eres libre de comenzar donde mejor se adapte a tus intereses y objetivos de aprendizaje: ¡la historia debe ser flexible y divertida!
Metas de aprendizaje
Explora la geografía de la antigua Grecia y su impacto en la civilización, incluidos conflictos como las Guerras Persas.
Investiga el paisaje de la antigua Roma y su influencia en la sociedad, desde las Guerras Púnicas hasta el surgimiento del cristianismo.
Programa de estudios
Plan de estudios
Sigue en plan de estudios Teacher-CreatedEstándares
Alineado con State-Specific Standards16 Lecciones
más de 16 semanasLección 1:
Persian Empire: Governance & Achievements
Examine the key components of the Persian Empire, including its geography, religion, achievements, politics, economics, and society. Assess Persia's contributions to art, governance, and infrastructure, and evaluate the leadership of Cyrus the Great, Darius I, and Xerxes.
60 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Greece: Dark Ages to Democracy
Discover how Greece's geography influenced its civilization and trace the transition from the Dark Ages to democracy.
60 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
Greece: Greco-Persian Wars & Greek Mythology
Examine the causes, events, and outcomes of the Greco-Persian Wars and their impact on Greek society. Uncover the role of mythology in shaping Hellenic culture and its lasting influence on art, literature, and modern thought.
60 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
Greece: Greco-Persian & Peloponnesian Wars
Analyze the causes, events, and outcomes of the Greco-Persian and Peloponnesian Wars and their impact on Greek society and classical power dynamics.
60 minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Orientación para padres
El estudio de la historia mundial abarca una amplia gama de temas, incluidos aquellos de naturaleza delicada, como la guerra, la esclavitud, el racismo, la religión y el genocidio. Es importante señalar que los debates sobre la religión se centrarán únicamente en su contexto histórico.
A lo largo del curso, los alumnos se verán expuestos a diversas perspectivas utilizando fuentes acreditadas que han sido revisadas por pares y son de naturaleza académica. Se alentará activamente a los estudiantes a participar en el pensamiento crítico y la reflexión, en particular cuando se trate de temas relacionados con conflictos antiguos, religión y economía. Para garantizar un entorno justo e imparcial, los debates serán moderados por el profesor, que adoptará un punto de vista imparcial y secular.
Cuando sea aplicable, el curso intentará explorar los puntos de vista de los grupos marginados, arrojando luz sobre perspectivas y narrativas a menudo subrepresentadas.
Es importante aclarar que este curso no busca respaldar ni promover ningún sistema de datación específico, sino cultivar una apreciación de los diversos enfoques e interpretaciones de la medición del tiempo y la cronología.
Como educadora, me dedico a presentar el contenido del curso de una manera apropiada para cada edad, teniendo en cuenta la sensibilidad y los niveles de madurez de los estudiantes. Se tomará el máximo cuidado para presentar el material de una manera que sea respetuosa, inclusiva y propicia para la experiencia de aprendizaje.
Lista de útiles escolares
Papel: Se recomienda tener papel de construcción o de color para proyectos creativos y papel normal para trabajos escritos. Lápiz/Bolígrafo: Herramientas esenciales para tomar notas, completar tareas y participar en actividades. Crayones/Marcadores/Lápices de colores: estas herramientas para colorear serán útiles para proyectos visuales y para agregar creatividad a las tareas. Impresora: Se requiere acceso a una impresora para imprimir recursos proporcionados por el profesor o acceder a documentos digitales. Nota: Si utiliza impresiones en papel, se recomienda encarecidamente tener una carpeta o archivador para organizarlas. Dados: Para actividades y simulaciones específicas se utilizará un juego físico de dados, una aplicación que permita realizar tiradas de dados o acceso a un lanzador de dados virtual en línea. Para obtener hojas de trabajo digitales, consulte la sección “Materiales”, que contiene una lista de sitios web de terceros donde se puede acceder a ellas. Para hojas de trabajo digitales, consulte la sección ,Materiales,, donde se proporcionará una lista de sitios web de terceros recomendados. Asegúrese de tener estos materiales listos para participar plenamente en las actividades y proyectos del curso.
2 archivos disponibles al momento de la inscripción
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
Fuentes
Marr, Andrew. Una historia del mundo
Boum, Aomar y Arthur Goldschmidt, Jr. Una historia concisa del Medio Oriente, 11ª ed.
Khaldûn, Ibn Ibn. La Muqaddimah: Una introducción a la historia - Edición abreviada.
Lewis, Bernard. Oriente Medio: una breve historia de los últimos 2000 años.
Richardson, Hazel. La vida en el antiguo valle del río Indo (Pueblos del mundo antiguo).
Bauer, Susan. La historia del mundo antiguo: desde los primeros relatos hasta la caída de Roma.
Frankopan, Peter. Las rutas de la seda: una nueva historia del mundo
Textos primarios y secundarios, escritos y obras de varios eruditos religiosos tempranos.
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Alabama Certificado de Docencia en Estudios Sociales/Historia
Maestría en Educación desde University of Montevallo
Soy licenciada en Ciencias Políticas con especialización en Política Comparada. Mi trayectoria académica incluyó una amplia gama de cursos centrados en diversos aspectos políticos e históricos de civilizaciones de diferentes períodos de tiempo y regiones del mundo. Este estudio integral me permitió desarrollar una comprensión profunda de las complejidades de las sociedades pasadas y presentes.
Además, realicé una maestría en educación con especialización en ciencias sociales de nivel secundario, lo que me proporcionó conocimientos avanzados en la enseñanza de historia, ciencias políticas y materias relacionadas. Obtuve la certificación del estado de Alabama, que me habilita para enseñar ciencias sociales a estudiantes de séptimo a duodécimo grado.
A lo largo de mi carrera docente, he adquirido una amplia experiencia en la enseñanza de la historia de los Estados Unidos y del mundo, y me he dedicado a impartir clases interesantes e informativas sobre estas materias. Además, he llevado a cabo una amplia investigación tanto en historia como en política durante más de 20 años, lo que me ha permitido mantenerme informado y actualizado con los últimos avances en estos campos.
Mi formación académica, mi experiencia docente y mi experiencia en investigación me han proporcionado las habilidades y los conocimientos necesarios para ofrecer a los estudiantes una experiencia de aprendizaje integral y atractiva. Me comprometo a fomentar una comprensión más profunda de los acontecimientos históricos y la dinámica política, al mismo tiempo que fomento el pensamiento crítico y la pasión por el aprendizaje en mis alumnos.
Reseñas
4 calificaciones totales, 3 con reseñas
Imágenes enviadas por los padres
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Janelle Hopkins M.Ed - World History
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Clase grupal
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