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165 US$

for 12 classes
Clase
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Clase de ciencias de cuarto grado: currículo básico para el primer semestre

Completado por 101 alumnos
Edades 8-11
Curso grupal en vivo
Introducción y práctica del contenido científico básico de cuarto grado en el primer semestre. Se utilizarán los estándares científicos de próxima generación para orientar el contenido de la clase.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(547 opiniones)

Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 12 semanas
8-12 alumnos por clase
45 min

Qué está incluido

12 reuniones en vivo
9 horas presenciales
Evaluación
On-going formative assessment based on learner participation will be conducted. Feedback will be provided to learners and their adults regularly. End of course evaluations and home school assessments will be completed upon request. The teacher is available to answer questions and provide feedback or evaluations as needed throughout the course.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 3 - 5
Nivel Beginner
Fourth grade science topics taught in this first semester class include:
1. Energy 
2. Waves and their Applications in Technologies for Information Transfer
3. From Molecules to Organisms: Structures and Processes

The Next Generation Science Standards (nextgenscience.org) will be used to guide course instruction and ensure learners have the needed skills for second semester and 5th grade.

In keeping with the Next Generation Science standards, science and engineering practices along with crosscutting concepts will be incorporated as learners participate in class. For example, when learners study energy they will create a model to demonstrate how energy is transferred from one object to another (engineering). They will research how improve existing technologies or develop new ones (crosscutting concept).

Specific weekly objectives for this course:

1. Make observations to provide evidence that energy can be transferred from place to place by sound, light, heat, and electric currents. 
2. Ask questions and predict outcomes about the changes in energy that occur when objects collide.
3. Apply scientific ideas to design, test, and refine a device that converts energy from one form to another. 
4. Complete student presentations of project assigned in week 3. 
5. Identify the properties of waves. 
6. Continue the study of the properties of waves. 
7.  Compare multiple solutions that use patterns to transfer information. (Drums sending coded information through sound waves, using a grid of 1’s and 0’s representing black and white to send information about a picture, and using Morse code to send text.)
8. Apply scientific ideas to design, test and refine a model of waves to describe patterns in terms of amplitude and wavelength and that waves can cause objects to move. 
9. Complete student presentations assigned in week 10.
10. Describe the structure and function of plants.
11. Create a model of a plant to show it's structure and their functions. 
12. Review the semester and celebrate a great class. 

The class will be structured as teacher facilitated and interactive. Learners will be engaged in games, discussions, videos and hands-on projects. My teaching style is relaxed and inclusive. I encourage learner participation and questions. The classroom is 'ours' not 'mine'. Learners will have many opportunities to interact with me and their classmates each week.

Metas de aprendizaje

The weekly learning goals and topics are listed in the class description.

Programa de estudios

Estándares
Alineado con Next Generation Science Standards (NGSS)
12 Lecciones
más de 12 semanas
Lección 1:
Energy
 Make observations to provide evidence that energy can be transferred from place to place by sound, light, heat, and electric currents. 
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Energy
 Ask questions and predict outcomes about the changes in energy that occur when objects collide. 
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
Energy
 Apply scientific ideas to design, test, and refine a device that converts energy from one form to another. 
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
Energy
 Complete student presentations of project assigned in week 3. 
45 minutos de lección en vivo en línea

Otros detalles

Orientación para padres
Learners and parents will be provided with weekly updates for the following week. In weeks that include projects, students may need to use scissors. To ensure learner safety, it is suggested that adult guidance is provided when using scissors.
Lista de útiles escolares
Each week you will be provided with a material list for the following week. Materials may not always be needed.
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.

Conoce al profesor

Se unió el May, 2020
4.9
547reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Georgia Certificado de Docencia en Educación elemental
I hold a science endorsement on my current and valid teaching certificate. I have 31 years public school teaching experience including 4 years as the science specialist teaching students science in grades K-8. I am certified by the Buck Institute in Problem Based Learning (PBL) and STEM. I developed science curriculum for a school system in Georgia and am a Science Ambassador for the state of Georgia. I have received extensive training in the Next Generation Science Standards. 

Reseñas

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1/semana, 35 min
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4.8
(3,729)
12 US$ por clase
Próxima sesión a las 3 AM el Wednesday
Clase grupal
1/semana, 35 min
15-18
Aprendamos Ciencias: La Ciencia en la Medicina (11-14 años)
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4.8
(3,729)
12 US$ por clase
Próxima sesión mañana a las 3:40 AM
Clase grupal
1/semana, 35 min
11-14
Aprendamos Ciencias: Ciencia en el Deporte (11-14 años)
Let's Go Learning
4.8
(3,729)
12 US$ por clase
Próxima sesión mañana a las 4:40 PM
Clase grupal
1/semana, 35 min
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