weekly
or for 8 classes
Habilidades de pensamiento crítico utilizando el arte
Completado por 40 alumnos
Edades 3-4
Clase grupal
Videoconferencias en vivo
2 x por semana, 4 semanas
1-4 alumnos por clase
45 min
Qué está incluido
8 reuniones en vivo
6 horas presencialesTarea
1 hora por semana. Parents will be given suggestive activities that will encourage critical thinking at the end of the session.Evaluación
Learners will be given a certificate of completion if they finish at least six of the art projects.Experiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. Preschool - Pre-Kindergarten
Nivel Beginner
Critical Thinking with Art is designed to focus on creativity, communication, open-mindedness, problem solving and analytical thinking. Creativity will be sparked by your child's imagination seen in their drawing and painting. Puppet making and storytelling will encourage communication while open-mindedness will be engaged from comparing and identifying living and non-living things. Pattern making and memory games will help with problem solving skills. Sorting and categorizing will encourage analytical thinking. My eclectic teaching style will pool together song, stories, and hands-on art project for your child's individual talents. These foundational skills will later be used in Reading, Writing and Mathematic. Our weekly lessons will be: Week One - The Difference is (Analytical Thinking) Day one - Same/Differences-Art Activity/Apple/Potatoes Decorating Day two - Sorting - Art Activity/Bean and Rice Art Week Two - I Like (Communication) Day one - Story Drawing - Art Activity/Picture Drawing Day two - Sequences - Hand Tracing Pictures Week Three - How Can I (Problem-Solving) Day one - Picture/Word Puzzles - Art Activity/Finger Knitting Day two - Memory Games - Art Activity/Graph Drawing Week Four - I Can Make (Creativity) Day one - Apart and Together - Art Activity/Shape Coloring Day two - Missing Part - Art Activity/Stick Person Week Five - I See (Open-Mindedness) Day One - Living and Non Living - Art Activity/String Necklace Day Two - Analogies - Art Activity/Picture Painting
Metas de aprendizaje
Students will engage their critical thinking skills to create different type of art.
Programa de estudios
8 Lecciones
más de 4 semanasLección 1:
The Difference is -Same and Differences (Analyzing)
Learners will explore the differences between fruits and vegetables; animals and plants. Apple and Potatoes painting will illustrate pattern differences.
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
The Difference is - Sorting (Analyzing)
Same and difference lesson will continue through sorting and categorizing different objects. Rice and/or Bean art will show how things can be different but used in the same way.
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
I like - Story Drawing (Communication)
Learners will have the opportunity to talk about and share some of their favorite things. They will use markers, crayons, and/or chalk to draw things they like.
45 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
I like - Sequences (Communication)
In this lesson we will discuss what happens next in pictures and stories. Learners will have the opportunity to make a story from hand tracing pictures.
45 minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Lista de útiles escolares
Materials for Art Activities Include: Scrape Material Pieces Yarn Dry Uncooked Beans Rice Sticks String - Yarn Cereals for stringing Activities will be posted before each session
1 archivo disponible al momento de la inscripción
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Maestría en Psicología desde Kaplan University
I believe learning doesn't have a beginning or end. Everyday should be a chance to learn something new. The goal of this lesson is to nurture independent and unique thinking skills. I have taught early childhood education for over ten years. I enjoy establishing a foundation that children can use throughout life. The activities from these sessions will emerge into mathematics, reading and writing skills.
As a homeschool instructor, I discovered the challenges of finding learning material that fit into my teaching objectives. This led me to continue my education in Instructional Design to gain the ability to create online courses and Educational Psychology to learn how to spark the learning process. My motivation is to encourage a desire for learning. It is my philosophy that learning is natural and easy.
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