24 US$
weekly6.º a 8.º grado: lectura de textos informativos
Nueva clase
Edades 11-14
Clase grupal
Videoconferencias en vivo
1x por semana
3-12 alumnos por clase
50 min
Qué está incluido
1 reunión en vivo
50 minutos horas de clase por semanaEvaluación de dominio
Students will take part in sharing and discussion. They will then upload their assignments to me through messaging at the end of class.Informe de progreso
Parents will receive feedback after every class once the assignment has been uploaded (PDF Scan and uploaded into messaging).Experiencia de clase
Nivel de inglés - B1
Grado de EE. UU. 6 - 8
Join us for an exciting and enriching continuous class designed to enhance your child's close reading and comprehension skills through engaging informational texts! Using the dynamic STEM magazine OYLA, we transform the learning experience into an adventurous scavenger hunt. Our mission is to revolutionize your student's mindset from "work" to "exploration" as we dive into captivating articles that span the realms of physics, biology, technology, and logic. In this interactive environment, students will actively engage with textual features, language, and ideas, evolving their understanding and expressing it confidently in their own words. The skills students acquire will not only elevate their reading abilities but will also empower them to tackle various informational texts, from compelling articles to challenging textbooks, with ease and enthusiasm. Each week, we’ll explore a new STEM article from OYLA, empowering students to fully immerse themselves in the content. To enhance their experience, please come prepared with a copy of the scavenger hunt PDF, a die (from a set of dice), and a pen or pencil. Our class will kick off with a stimulating "Brain Warmer" activity centered around logic or idioms, setting the stage for an engaging learning session. From there, we will navigate essential skills, including pre-reading strategies, identifying the main idea, understanding the author's purpose, summarizing, making connections, and exploring vocabulary in context—all culminating in a creative mini-project that allows their creativity to shine. Every session will feature a lively icebreaker, an insightful introduction to the week’s article, interactive reading and writing discussions, and an opportunity to showcase their mini-project—sharing is encouraged but entirely optional! This class is tailored for students in grades 6 to 12, and no prior knowledge is necessary. Students can join at any time during the course—dive in, discover, and let their curiosity lead the way! Embrace the chance to master the art of close reading in a fun, engaging, and supportive environment. Sign up today and unlock your student's potential! Week of November 2nd: Mathematics Week of November 9th:Chemistry Week of November 16th: Physics Week of November 23rd: Medicine Week of November 30th: Technology Week of December 7th: Biology Week of December 14th: Chemistry Week of December 21st: Geography Week of December 28th: Physics Week of January 4th: Medicine Week of January 11th: Mathematics Week of January 18th: Technology Week of January 25th: Planet Earth Pattern Continues
Metas de aprendizaje
Students will learn, apply, and gain foundational understanding of close reading informational texts.
Otros detalles
Lista de útiles escolares
Printed PDF of the posted Scavenger Hunt 1 die (from a set of dice) pen/pencil
1 archivo disponible al momento de la inscripción
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
Fuentes
OYLA science magazine
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Alabama Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
2 Grado
Maestría en Inglés desde University of Alabama Huntsville
Licenciatura en Inglés desde University of Alabama Huntsville
I am a certified secondary English teacher with a BA and MA in English. I have tutored AP Human Geography, AP World History, AP US History, AP Government/Econ., AP Language, and AP Literature for over 10 years. I have also tutored ACT English and ACT Reading for several years. The materials that we use is content that I have gathered and used with all my face-to-face students.
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