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297 US$

for 18 classes
Clase

Curso semestral de 4.º grado con énfasis en ingeniería (parte 2 de 4) Curso semestral de ciencias de 9 semanas | con boletín de calificaciones

Completado por 28 alumnos
Edades 8-10
Clase grupal
En este curso de 9 semanas, los estudiantes aprenderán sobre energía y velocidad mientras toman un enfoque en ingeniería. El contenido es lo que se cubre en un segundo curso de 9 semanas en una clase de ciencias convencional de cuarto grado con estándares de ingeniería incorporados. Los estudiantes comprometidos han tenido éxito en las evaluaciones estatales. Aprobado por escuelas autónomas y escuelas en el hogar.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(170 opiniones)

Videoconferencias en vivo
2 x por semana, 9 semanas
4-12 alumnos por clase
45 min

Qué está incluido

18 reuniones en vivo
13 horas 30 minutos horas presenciales
Tarea
1 hora por semana. The students will have homework after each class. They will be asked recall and open-ended questions where they will have to apply what they learned to correctly answer the question. I ask that the students review what was what they learned every day. Optional: I ask that the students dedicate 10-15 minutes of study time each day.
Evaluación
The students will be assessed as they engage in discussions and as they interact in a question-answer session at the end of class. The students will periodically be given quizzes and/or formative assessments. This will guide my instruction. I will review what the students need.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 4
[2nd of four 9-week sessions]
This course takes a modified, Engineering approach to 4th Grade Science. It offers content that is typically taught during the second 9-weeks in a traditional 4th grade science class. The students will take an in-depth look at Energy and Speed from an Engineering perspective. The following topics will be discussed:
Week 1 - Energy 
Week 2 - Energy Transfer
Week 3 - Energy & Speed
Week 4 - Electric currents
Week 5 - Engineering Project
Week 6 - Heat, and Sound & Light Reflection
Week 7 - Energy & Collisions
Week 8 - Energy & Collisions Lab
Week 9 - Natural resources & the Environment

The students will learn that that energy can be transferred between objects in a variety of ways. The students will learn how the speed of an object is related to the energy of that object. The students will learn that energy can be transferred from place to place by sound, light, heat, and electric currents or from object to object through collisions. 

Different modes of instruction will be used. The students will be taught using pictures, video clips, slides, discussions, lecture, independent reading, and open-ended questions. Students will learn about Natural resources & the Environment. This section will be taught using pictures, video clips, slides, discussions, lecture, independent reading, and open-ended questions. The students will learn how the various types of natural resources can benefit the environment. They will design a new way that natural resources can benefit the environment. This will be taught using pictures, video clips, slides, discussions, lecture, independent reading, and open-ended questions. The students require the 3rd grade science course. The third 9-weeks course will pick up where this course leaves off.

Metas de aprendizaje

Students will improve their understanding of the world around them. They will improve their understanding energy and how energy is transferred. Engaged students will improve their ability to respond to state assessment questions on 4th grade science content.

Otros detalles

Lista de útiles escolares
Science notebook, pencil or pen.

Lab materials will be requested as needed.
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:

Conoce al profesor

Se unió el June, 2020
4.9
170reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Georgia Certificado de Docencia en Ciencia
I am a 20-year licensed Instructor. I have been privileged to instruct thousands of students. 96% of my engaged students are successful on state assessments. I hold a Science Degree in Biology with a Minor in Chemistry. Currently, In addition, I have a Master’s in Instructional Technology pending with a 4.00 GPA. I have taught all science courses from grade Kindergarten to post-graduate courses to include Microbiology, Chemistry, Biology, AP Biology, Microbiology, Human Anatomy & Physiology, Physical Science, Environmental Science and many others.

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